Каталог

Помощь

Корзина

Учебно-методический комплект по Римскому праву, ВятГГУ, Киров, 2011

Оригинальный документ?

Минобрнауки России

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Вятский государственный гуманитарный университет»

 

Юридический факультет

 

Утверждаю:

Зав. кафедрой теории и

 истории государства и права

 канд. ист. наук, доцент

_____________ Т.И. Лыпка

«___»______________ 201__ г.

 

 

 

 

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины

«Римское право»

Направление подготовки 030900.62 Юриспруденция

 

 

 

 

 

 

 

Киров

2011


Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 04.05.2010, регистрационный № 464

 

 

Учебно-методический комплекс разработан Д.К. Ярославцевой, ассистентом кафедры теории и истории государства и права ВятГГУ

 

Рецензент – Т.И. Лыпка, кандидат исторических наук, доцент, зав. кафедрой теории и истории государства и права ВятГГУ

 

 

 

Учебно-методический комплекс утвержден на заседании кафедры теории и истории государства и права ВятГГУ 9 сентября 2011 г., протокол № 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

© Вятский государственный гуманитарный университет (ВятГГУ), 2011

© Ярославцева Д.К., 2011

Рабочая программа учебной дисциплины

«Римское право»

1. Пояснительная записка

1.1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины «Римское право»

Целями освоения учебной дисциплины являются освоение теоретических знаний об объективных закономерностях возникновения, функционирования и развития институтов римского государства и права; освоение фундаментальных методологических понятий, определений, типологий терминов римского права, а также методологии исследования государственно-правовых явлений; формирование правосознания и правового менталитета.

Задачи дисциплины «Римское право»:

· изучение основных теоретических принципов и подходов, применяемых в исследовании государственно-правовых явлений Древнего Рима, основных методов познания римского государства и права;

· выработка понятийного аппарата, необходимого для дальнейшего изучения отраслевых и специальных юридических наук;

· формирование правовой культуры юриста, его правовой психологии и правовой идеологии, необходимой в правотворческой и правоприменительной деятельности.

 

1.2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО: профессиональный цикл, базовая часть

Римское право, как учебная дисциплина относятся к профессиональному циклу учебных дисциплин и включена в базовую часть ООП ВПО. Учебная дисциплина «Римское право»  изучается на II курсе и взаимодействует  с учебными дисциплинами, изученными на  I курсе, а именно: с теорией государства и права, историей государства и права зарубежных стран, историей правовых и политических учений.

Помимо этого у предмета «Римское право» существуют межпредметные связи с другими дисциплинами согласно учебному плану по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция в части изучения следующих базовых понятий и представлений:

· «Гражданское право» – понятие обязательства, договора, права собственности, дееспособности, опеки и попечительства;

· «Наследственное право» - понятие способов наследования, понятие выморочного наследства, очередности наследников;

· «Семейное право» - понятие семьи, родства, свойств, способов заключение и расторжения брака.

  

 

Требования к знаниям, умениям, навыкам студентов, необходимым для изучения дисциплины «Римское право»

Студенты, приступившие к изучению учебной дисциплины «Римское право», должны:

Иметь представление:

1. об исторических условиях развития римского права, его периодизации;

2. о системах римского права;

3. об источниках римского права;

4. о субъектах римского права;

Знать:

1. основные права и свободы человека и гражданина;

2. общее понятие государства;

3. общее понятие права;

4. историю возникновения Римского государства и права.

Уметь:

1. анализировать историю возникновения, формирования и особого    значения  римского права;

2. анализировать источники римского права;

3. анализировать сущность рецепции римского права;

Владеть:

1. понятийным аппаратом, выработанным юриспруденцией;

2. общей информацией о системе римского права

3. навыками работы с источниками римского права.

 

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Римское право»

В результате освоения дисциплины, обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

1. ОК-1, осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать достаточным уровнем профессионального правосознания:

1) знать: методологию учебной дисциплины «Римское право», понятия науки римского права, закономерности возникновения, развития и функционирования римского государства и права, эффективность правового регулирования, виды и функции правосознания;

2) уметь: анализировать элементы системы нормативного социального регулирования, определять эффективность правового регулирования и признаки правопорядка, применять правосознание в процессе регулирования правовых отношений;

3) владеть: навыками анализа сущности римского права, концепциями правопонимания, заложенными римскими юристами, определять уровень правовой культуры общества и личности  в эпоху римской государственности.

2. ОК-2, способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста:

1) знать: понятие механизма (аппарата) римского государства, виды государственных органов в Древнем Риме, принципы их деятельности, понятие форм (источников) римского права, приемов и способов толкования права римскими юристами, формы реализации права, применения права;

2) уметь: толковать право, применять нормы римского права, вести себя правомерно;

3) владеть: навыками правотворческой и правоприменительной деятельности.

3. ОК-3, владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения:

1) знать: факторы, формирующие правосознание, методологию исследования правовых явлений, механизм правового регулирования, структуру правовой культуры римского общества и личности;

2) уметь: обобщать, анализировать, воспринимать правовую информацию, систематизировать ее, ставить цель в профессиональной деятельности и определять пути ее достижения;

3) владеть: культурой мышления, обладать профессиональной правовой культурой юриста, владеть навыками систематизирования правовой информации.

4. ОК-6, иметь нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону:

1) знать: понятия и виды правомерного и неправомерного поведения согласно нормам римского права, их признаки, понятия и виды мер государственного принуждения, понятие злоупотребление правами, обязательства, вытекающие из деликтов и квази-деликтов, обязательства, вытекающие из нарушения контрактов, пактов и квазиконтрактов;

2) уметь: анализировать варианты неправомерного поведения, его признаки и состав, составы злоупотребления правом;

3) владеть: навыками квалификации отдельных видов правонарушений, уважительным отношением к праву и закону Римского государства, владеть законопослушным активным поведением.

5. ОК-7, стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства:

1) знать: понятие и методологию римского права; источники римского права; формы осуществления и защиты прав; особенности  правового положения отдельных категорий лиц и брачно-семейных правоотношений; основы вещного  и обязательственного права; сущность наследственного права  в Риме;

2) уметь: анализировать нормы римского права; выделять источники римского права по различным критериям; выделять различные категории лиц по определенным критериям; анализировать нормы вещного и обязательственного права, повышая уровень своей квалификации и мастерства; анализировать периодизацию римского права  в рамках которой происходило  развитие юриспруденции и повышался уровень мастерства римских юристов;

3) владеть: навыками саморазвития, повышения своей квалификации  и мастерства.

6. ПК-1, способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности:

1) знать: понятие и сущность нормативно-правовых актов Древнего Рима: правовые обычаи, законы, эдикты магистратов, сенатусконсульты, деятельность юристов; основания для применения нормативно-правовых актов  в деле защиты нарушенных прав и свобод  в судебном порядке;

2) уметь: анализировать структуру нормативно-правовых актов и разрабатывать иски на основе нормативно-правовых актов;

3) владеть: навыками разработки нормативно-правовых актов.

7. ПК-2, способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры:

1) знать: понятие и структуру правовой культуры римского общества и личности, структуру и виды правосознания, правовой менталитет римлян.

2) уметь: на основе профессионального правосознания и правовой культуры юриста толковать Законы XII Таблиц, Дигесты Юстиниана и Институции Гая, анализировать римские иски, сопоставлять законодательство Рима с действующим законодательством РФ, находя черты рецепции римского права.

3) владеть: профессиональным правосознанием юриста и правовой культурой юриста, научным правосознанием, правовым мышлением и способностью применять их в практической деятельности.

8. ПК-3, способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права:

1) знать: понятие и признаки юридической ответственности за совершение деяний, запрещенных нормами цивильного римского права, виды мер государственного принуждения, предусмотренных римскими обычаями  и законами, систему правоохранительных органов Древнего Рима, судебную систему, типов, стадий применения права, актов применения права.

2) уметь: анализировать признаки и составы уголовных и гражданских деликтов и квази-деликтов, меры государственного принуждения, соблюдать стадии применения права, структуру актов применения права.

3) владеть: навыками теоретического анализа оснований наступления юридической ответственности, мер государственного принуждения, составления проектов актов применения права с соблюдением их структуры.

9. ПК-5, способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности:

1) знать: понятия и виды правоотношений (процессуальных и материальных), нормы материального и процессуального права, понятие юридического процесса, правоприменительный процесс, его стадии субъектов правоприменения, акты применения права.

2) уметь: анализировать структуру правоотношений, структуру норм права, ее элементов и их видов, составлять проекты актов применения права.

3) владеть: навыками применения норм права, составления актов применения права с соблюдением их структуры.

10. ПК-6, способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства:

1) знать понятие и сущность юридических фактов, влекущих за собой возникновение, изменение или прекращение брачно-семейных, вещных, обязательственных  и наследственных правоотношений;

2) уметь: анализировать юридические факты и обстоятельства в конкретных видах правоотношений;

3) владеть: навыками квалификации юридических фактов на события и деяния; на правомерные и противоправные, на юридические акты и поступки.

11. ПК-9, способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина:

1) знать: понятие и виды правового статуса римских граждан, перегринов, вольноотпущенников и рабов, правовой статус супругов, имущественные и личные права и обязанности родителей и детей,  правовую систему римского общества, гарантии прав и свобод  римского гражданина, систему судебных и правоохранительных органов римского  государства;

2) уметь: анализировать элементы правового статуса личности, виды прав и свобод, гарантии их соблюдения;

3) владеть: навыками по составлению жалоб, заявлений и ходатайств  в случае нарушения прав и свобод личности; навыками по составлению исков.

12. ПК-15, способен толковать различные правовые акты:

1) знать: понятие толкования римского права, его стадии, способы и виды, понятие актов толкования права, субъектов толкования права: деятельность римских юристов, преторов;

2) уметь: применять способы толкования римского права, виды, составлять проекты актов толкования права;

3) владеть: навыками применения способов толкования норм римского права, составления актов толкования норм права.

 

2.  Краткие методические рекомендации для преподавателя

Основные формы аудиторных занятий учебной дисциплины сводятся к лекциям и семинарским занятиям. Необходимо отметить, что преподаватель должен строить свои занятия таким образом, чтобы студенты находили параллели изучаемого предмета с другими дисциплинами.

На семинарских занятиях студенты должны решать практические ситуации, а не останавливаться на повторении позитивного материала, изложенного на лекциях, в учебниках и нормативно-правовых актах. На одном из последних занятий рекомендуется провести деловую ориентационно-ролевую игру, имитирующую, например, судебный процесс. Поощряя научную студенческую инициативу необходимо на семинарские занятия выносить проблемные вопросы теории и практики, используя для этого решение ситуативных задач и работу с образцами правовых документов.

Периодически (после изучения отдельных блоков дисциплины) необходимо проводить контрольный срез знаний студентов с помощью тестов, письменных опросов, составления ими проблемных ситуаций по изученным темам и т.д.

Сведения о рекомендуемых к использованию преподавателем образовательных технологий и материально-техническом обеспечении учебной дисциплины «Римское право».

 

№ п/п

Образовательная технология, рекомендуемая к использованию в преподавании учебной дисциплины

Рекомендуемые средства обучения

1

Неимитационные:

- информационная лекция

- проблемная лекция

- лекция-беседа

- лекция-дискуссия

- мультимедийные средства: презентации/фильмы, мультимедийный проектор, Интернет.

- рисунки

- схемы

- таблицы

- документы

2.

Имитационные

2.1.

Неигровые имитационные:

- занятия с применением затрудняющих условий

- метод группового решения творческих задач

2.2.

Игровые имитационные:

- мозговой штурм

- деловые игры

 

Сведения о занятиях, проводимых в интерактивных формах

 

№ п/п

Показатель

Общий объем (по РУП) в часах и процентах

очная

заочная

1

Занятия, проводимые в интерактивных формах

12 ч./22 %

3 ч./ 22 %


3. Структура и содержание учебной дисциплины

 «Римское право»

3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2,5 зачетных единиц, 100 часов.

№ п/п

Виды учебной работы

Общий объем (по РУП) в часах

очная

заочная

3 семестр

2семестр

3семестр

1

Трудоемкость (по ФГОС ВПО)

144

144

2

Аудиторные занятия, всего:

54

8

8

2.1.

лекции

16

6

 

2.2.

практические (семинарские) занятия

38

2

8

3.

Самостоятельные работы, всего

90

64

64

3.1.

в том числе:

контрольная работа

0

14

0

3.2

курсовая работа

0

0

0

3.3

научно-исследовательская работа

10

0

0

3.4

прочие виды самостоятельных работ

80

50

64

4

Вид промежуточного контроля  

экзамен

 

экзамен


3.2. Матрица соотнесения тем учебной дисциплины «Римское право» и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций

Темы учебной дисциплины

Количество часов

Компетенции

Общее количество компетенций

ОК-1

ОК-2

ОК-3

ОК-6

ОК-7

ПК-1

ПК-2

ПК-3

ПК-5

ПК-6

ПК-9

ПК-15

Раздел 1. Предмет, система, значение курса римского права

Тема 1.1. Предмет, система, значение курса римского права

    

 

 

7

 

 

 

+

 

 

 

 

+

 

 

 

 

+

 

 

 

 

+

 

 

 

 

 

 

 

+

 

 

 

5

Раздел 2. Источники римского частного права

Тема 2.1. Источники римского частного права

 

 

11

 

 

+

 

 

+

 

 

+

 

 

 

+

 

 

+

 

 

+

 

 

 

+

 

 

 

 

+

 

 

8

Раздел 3.

Осуществление права и формы защиты прав

Тема 3.1. Осуществление права и формы защиты прав

 

 

 

11

 

 

 

 

+

 

 

 

 

 

 

 

+

 

 

 

+

 

 

 

+

 

 

 

 

+

 

 

 

+

 

 

 

 

+

 

 

 

 

7

Тема 3.2. Иски  в римском праве

11

 

+

+

+

+

+

 

+

+

 

+

 

8

Раздел IV.

Лица в римском праве. Правовое положение отдельных категорий населения

Тема 4.1. Лица в римском праве. Правовой статус римских граждан

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

 

 

 

 

+

 

 

 

 

 

 

 

+

 

 

 

 

 

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

 

 

 

 

 

5

Тема 4.2. Правовое положение отдельных категорий населения

11

 

 

 

+

+

 

 

+

 

 

+

 

4

Раздел 5. Брачно-семейные правовые отношения в римском праве

Тема 5.1. Семья и брак в римском частном праве

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

+

 

 

 

 

+

 

 

 

 

+

 

 

 

 

 

 

+

 

 

 

 

+

 

 

 

 

+

 

 

 

 

+

 

 

 

 

 

7

Тема 5.2. Личные и имущественные отношения между супругами, родителями  и детьми

10

 

 

 

+

+

 

 

+

+

+

+

 

6

Раздел 6. Вещное право

Тема 6.1. Учение о вещах  в римском частном праве

 

 

7

 

 

 

 

 

 

+

 

 

 

 

 

+

 

 

 

 

 

 

2

Тема 6.2. Понятие владения в римском частном праве

7

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

 

 

1

Тема 6.3. Право собственности

7

 

 

 

+

 

 

 

+

 

+

 

 

3

Тема 6.4. Права на чужие вещи

8

 

 

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Раздел 7. Обязательственное право

Тема 7.1. Обязательственное право

 

11

 

 

 

 

+

 

+

 

 

 

+

 

+

 

+

 

 

 

5

Тема 7.2. Учение о договорах  в римском частном праве

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

 

1

Тема 7.3. Отдельные виды договоров в римском частном праве

13

 

 

+

+

 

 

 

+

+

 

 

 

4

Раздел 8. Наследственное право

Тема 8.1. Наследственное право

 

11

 

 

 

 

 

+

 

 

 

+

 

+

 

+

 

 

 

4


Содержание разделов и тем учебной дисциплины

«Римское право»


Тема 1.1. Предмет, система, значение курса римского права

Право публичное и частное, различия между ними. Предмет науки римского частного права. Понятие и основные черты римского частного права. Периодизация римского права. Место римского частного права в системе юридических дисциплин. Исторические системы римского права: цивильное право (квиритское), преторское право, право народов, право справедливости. Дуализм в римском праве.

 

Раздел 2. Источники римского частного права

Тема 2.1. Источники римского частного права

Обычное право. Обычай – устная категория, древнейший источник права. Противопоставление обычаев законам. Судебный обычай и судебная практика как особый вид правовых обычаев. Значение обычая в классический период.

Закон (leges). Понятие закона, его критерии, универсальный и публичный характер. Функции магистратов, народных собраний и Сената в выработке и принятии законов.  Виды законов. Законы XII таблиц.

Эдикты магистратов и преторское право. Деятельность претора в республиканском Риме. «Годичные эдикты» и «разовые эдикты». Понятие «вечного эдикта». Закон Корнелия. Постоянный эдикт.

Сенатусконсульты. Правотворческие функции Сената в республиканском Риме. Наделение сенатусконсультов силой законов в эпоху принципата.

Деятельность республиканских юристов – начало римской юриспруденции. Особая роль юриспруденции в развитии и применении преторского права. Основные направления деятельности юристов. Прокулианцы и сабинианцы. Закон цитирования юристов.

Императорские конституции. Виды конституций: эдикты, декреты, рескрипты, мандаты. Кодификация Юстиниана.

 

Раздел 3.Осуществление права и формы защиты прав

Тема 3.1. Осуществление права и формы защиты прав

Самостоятельные действия субъекта как основа осуществления права и его защиты. Границы осуществления права. Самоуправство как форма защиты прав.    Общий характер государственной защиты.

Судебный процесс. Понятие легисакционного процесса. Его строго формальный характер и две стадии: in jure и  in indicio. Роль претора. Легитимизация формулярного процесса (закон Эбуция). Стадии формулярного процесса и формула претора. Представительство в формулярном процессе посредством использования формулы с перестановкой лиц. Когнитор и прокуратор.

Исполнительное производство. Последствия отказа должника от добровольного исполнения судебного решения. Интердиктное производство. Виды интердиктов: односторонние и двухсторонние, запретительные, восстановительные, предъявительные. Защита от интердикта.

Экстраординарный (когниционный) процесс. Единственная стадия процесса. Слияние функций претора и судьи в руках магистрата. Император как высшая судебная власть. Организация заочного судебного производства.

Тема 3.2. Иски  в римском праве

Вещные и личные иски. Цивильные иски и иски преторские. Иски строгого права и иски, основанные на доброй воле. Фиктивные иски. Иски по аналогии. Арбитрарные иски. Судебная уступка (In jure cessio) – мнимый процесс, завершающийся на первой стадии разбирательства. Исковая давность, её понятие и значение. Законные сроки предъявления иска в классическом праве. Начало течения, перерыв действия исковой давности. Её приостановление. Истечение исковой давности, его последствия.

 

Раздел 4. Правовое положение отдельных категорий населения

Тема 4.1. Лица в римском праве. Правовой статус римских граждан

Физические лица. Правоспособность: статус свободы, статус гражданства, семейный статус. Изменение (умаление) правоспособности. Гражданская честь. Дееспособность, ограничение дееспособности. Приобретение и прекращение римского гражданства.

 

Тема 4.2. Правовое положение отдельных категорий населения.

Либертины. Латины. Перегрины. Колоны. Правовое положение рабов. Формы обращения в рабство и формы прекращения рабства. Рабский пекулий. Сделки, совершённые рабом. Юридические лица в римском праве.

 

Раздел 5. Семейно-правовые отношения в римском праве

Тема 5.1. Семья и брак в римском частном праве

Общий строй римской семьи.  Фамилия в римском праве. Два вида родства: агнаты и когнаты. Лица своего права и лица чужого права. Правовой статус подвластных в публичном и частном праве. Способы установления и прекращения отцовской власти. Правовое положение женщины, его изменение в ходе развития римского права. Брак: cum manu  и  sine manu. Условия недействительности брака. Сговор. Способы заключения брака. Условия вступления в брак. Прекращение брака. Основания развода.  Вступление во второй брак, его последствия и ограничения. Траурный год. Конкубинат. Его узаконение в период принципата.

 

Тема 5.2. Личные и имущественные отношения между супругами, родителями  и детьми

Личные отношения супругов. Имущественные отношения супругов. Положение жены в браке cum manu и sine manu.  Правовое положение dos. Способы его установления. Значение приданого для положения женщины в её новой семье. Судьба приданого в случае расторжения брака. Особые удержания из приданого. Риск случайной гибели приданого. Предбрачный и брачный дар.

Отношения между матерью и детьми. Опека сыновей над своей матерью в случае смерти отца. Право матери на установление опеки над детьми, право на получение алиментов от детей Эманципация и манусмиссия.

Опека. Попечительство. Отличие опеки от попечительства.

 

Раздел 6. Вещное право

Тема 6.1. Учение о вещах в римском частном праве

Понятие вещного права. Виды вещных прав. Классификация вещей.

Институты вещного права: владение; право собственности; право на чужие вещи.

Тема 6.2.  Понятие владения в римском частном праве

Понятие владение. Значение субъективного (владельческая воля, намерение владеть вещью как своей собственной) и объективного (реальное господство лица над вещью, предметом владения)  элементов владения.  Владение как особое правоотношение, не зависящее от права собственности и противопоставленное ему.

Виды владения. Установление и прекращение владения. Завладение. Установление владения длинной и короткой рукой. Первичность владения. Правомерное и неправомерное, добросовестное и недобросовестное владение. Держание. Владение и собственность. Виды владельческих интердиктов. Публицианов иск как иск владеющего несобственника к невладеющему собственнику.

 

Тема 6.3. Право собственности

Понятие собственности. Правомочия собственника: право пользования, право владения, право распоряжения. Виды собственности. Собственность по праву квиритов. Собственность перегринов. Провинциальная собственность: собственность государства и собственность жителей провинций. Способы возникновения права собственности: первоначальные (occupatio, thesau-rum, unificatio, confusion, spesificatio, separatio, usucapio, longi temporis praescriptio) и производные (mancipatio, traditio, in iure cessio). Господство в полном праве и голое право собственника. Прекращение права собственности. Защита права собственности: виндикационный и негаторный иски, иные способы защиты (actio prohibitoria, actio Publiciana, личные иски).

 

Тема 6.4.  Права на чужие вещи

Понятие сервитута. Собственник вещи не может быть субъектом сервитута. Возникновение и прекращение. Земельные сервитуты: сельские и городские. Личные сервитуты – пожизненное право пользования чужими вещами. Защита сервитутов. Виды владельческих интердиктов. Узус, узуфрукт, хабитация, пользование чужими рабами и животными. Суперфиций и эмфитевзис. Их отличие от договоров найма и аренды. Преторские интердикты – средство защиты. Фидуция, пигнус, ипотека.

 

Раздел 7. Обязательственное право

Тема 7.1. Обязательственное право

Исполнение обязательства как главный способ его прекращения. Надлежащее время и место исполнения. Замена исполнения с согласия кредитора и против его воли. Прощение долга. Compensatio – как погашение встречных требований. Освобождение от долга. Акцептиляция. Новация (обновление). Невозможность исполнения: физическая, юридическая, первоначальная. Цессия: ответственность цедента и цессионария. Принятие на себя чужого долга, его отличие от цессии.

 

Тема 7.2. Учение о договорах  в римском частном праве

Договор: понятие и сущность. Классификация договоров. Представительство.

 

Тема 7.3. Отдельные виды договоров в римском частном праве

Вербальные (устные) контракты. Стипуляция, её абстрактный характер и сложные формы. Литтеральные контракты. Приходно-расходные книги, долговые записки, синграфы и хирографы.  Реальные контракты. Заём (mutuum),  его признаки, защита при помощи исков строгого права, разновидности. Nexum как древнейшая форма займа. Ссуда (commodatum) – цель, предмет, субъекты. Риск Договор хранения или поклажи (depositum). Консенсуальные контракты. Происхождение купли-продажи.

Общие положения и виды найма. Понятие и основные элементы договора товарищества. Сущность и характер договора поручения, его потенциально двухсторонний характер. Безвозмездность и виды поручения. Безыменные контракты, пакты, квази-контракты.

 

Раздел 8. Наследственное право

Тема 8.1. Наследственное право

Общая характеристика римского наследственного права. Понятие универсального преемства и наследственной массы. Наследование по цивильному праву. Наследование по преторскому праву. Наследование по праву Юстиниана.

Наследование по завещанию по цивильному и преторскому праву. Формы завещания. Необходимые и добровольные наследники. Завещательная правоспособность (активная и пассивная). Наследники вопреки завещанию. Лишение наследства, подназначение наследника, опровержение завещания, нарушающего обязанности наследодателя. Утрата завещанием силы. Понятие законной доли.

Наследование без завещания (по закону). Преемство степеней по цивильному, преторскому и постклассическому праву. Институт необходимого наследования. Открытие, принятие наследства, лежачее наследство, трансмиссия и отчуждение наследства.

 

3.4.Тематический план учебной дисциплины

«Римское право»

а) аудиторные занятия

 

Раздел, тема учебной дисциплины

Вид учебной работы

Часов

Технология обучения

 

 

Форма текущего контроля

очная

заочная

Раздел 1. Предмет, система, значение курса римского права

Тема 1.1. Предмет, система, значение курса римского права

Лекция

 

 

1

 

 

1

Информационная

лекция,

мозговой штурм

Опрос

 

Раздел 2. Источники римского частного права

Тема 2.1. Источники римского частного права

Лекция

 

Семинарское занятие

1

 

4

1

 

2

Лекция-беседа

 

Занятие с применением затрудняющих условий

Опрос

 

Тест

Раздел 3.

Осуществление права и формы защиты прав

Тема 3.1. Осуществление права и формы защиты прав

Лекция

 

Семинарское занятие

1

 

4

1

 

2

Проблемная лекция

 

Занятие с применением затрудняющих условий, деловая игра

Опрос

 

Письменный анализ схем

Тема 3.2. Иски  в римском праве

Лекция

 

Семинарское занятие

1

 

4

1

 

2

Лекция-беседа

 

Метод группового решения творческих задач

Опрос

 

Тест

Раздел 4. Лица в римском праве. Правовое положение отдельных категорий населения

Тема 4.1. Лица в римском праве. Правовой статус римских граждан

Лекция

 

 

1

 

 

1

Информационная

лекция,

мозговой штурм

 

Опрос

 

 

Тема 4.2.

Правовое положение отдельных категорий населения

Лекция

 

Семинарское занятие

 

1

 

4

1

 

2

Лекция-дискуссия

Метод группового решения творческих задач

Опрос

 

Письменный анализ конкретных ситуаций

Раздел 5. Брачно-семейные правовые отношения в римском праве

Тема 5.1.

Семья и брак в римском частном праве

        Лекция

 

 

2

 

 

0

Лекция-беседа

 

Опрос

Тема 5.2. Личные и имущественные отношения между супругами, родителями  и детьми

Семинарское занятие

4

0

Метод группового решения творческих задач

Письменный анализ заданий

Раздел 6. Вещное право

Тема 6.1. Учение  о вещах  в римском частном праве

Лекция

 

1

 

0

Лекция-беседа

 

Опрос

Тема 6.2. Понятие владения в римском частном праве

Лекция

 

 

1

 

 

0

Лекция-дискуссия

 

Опрос

 

 

Тема 6.3. Право собственности

Лекция

1

0

Проблемная лекция

Опрос

Тема 6.4. Права на чужие вещи

Лекция

 

Семинарское занятие

1

 

4

0

 

0

Проблемная лекция

 

Метод группового решения творческих задач

Опрос

 

Письменный анализ заданий

Раздел 7. Обязательственное право

Тема 7.1. Обязательственное право

Лекция

 

Семинарское занятие

1

 

4

0

 

0

Информационная лекция

 

Занятие с применением затрудняющих условий

Опрос

 

Письменный анализ конкретных ситуаций

Тема 7.2. Учение о договорах  в римском частном праве

Лекция

1

0

Лекция-беседа

 

Опрос

Тема 7.3. Отдельные виды договоров в римском частном праве

Лекция

 

Семинарское занятие

1

 

6

0

 

2

Проблемная лекция

Метод группового решения творческих задач

Опрос

 

Письменный анализ конкретных ситуаций

Раздел 8.

Наследственное право

Тема 8.1. Наследственное право

Лекция

 

Семинарское занятие

1

 

4

0

 

0

Проблемная лекция

Метод группового решения творческих задач

Опрос

 

Письменный анализ конкретных ситуаций

ИТОГО:

 

54

16

 

 

 

б) самостоятельная аудиторная работа 

Разделы/ темы учебной дисциплины

Вид учебной работы (форма самостоятельной работы)

Результат

Раздел 2. Источники римского частного права

Тема 2.1. Источники римского частного права

Семинар (тест,  выполнение заданий с затрудняющими условиями)

Знает: методологию учебной дисциплины «Римское право», понятия науки римского права, закономерности возникновения, развития и функционирования римского государства и права,  эффективность правового регулирования, виды и функции правосознания.

Умеет: анализировать элементы системы нормативного социального регулирования, определять эффективность правового регулирования и признаки правопорядка, применять правосознание в процессе регулирования правовых отношений.

Владеет: навыками анализа сущности римского права, концепциями правопонимания, заложенными римскими юристами, определять уровень правовой культуры общества и личности  в эпоху римской государственности.

Раздел 3. Осуществление права и формы защиты прав

Тема 3.1. Осуществление права и формы защиты прав

Семинар (тест, написание контрольной работы по  выполнению заданий с затрудняющими условиями, деловая игра)

Знает: понятие механизма (аппарата) римского государства, виды государственных органов в Древнем Риме, принципы их деятельности, понятие форм (источников) римского права, приемов и способов толкования права римскими юристами, формы реализации права, применения права.

Умеет: толковать право, применять нормы римского права, вести себя правомерно.

Владеет: навыками правотворческой и правоприменительной деятельности, навыками определения границ осуществления и форм защиты прав, навыками анализа преторских интердиктов, стадий принятия судебного решения и его обжалования.

Тема 3.2. Иски  в римском праве

Семинар (тест, решение ситуационных творческих задач)

Знает: понятие механизма (аппарата) римского государства, виды государственных органов в Древнем Риме, принципы их деятельности, понятие форм (источников) римского права, приемов и способов толкования права римскими юристами, формы реализации права, применения права, гарантии прав и свобод  римского гражданина, систему судебных и правоохранительных органов римского  государства.

Умеет: толковать право, применять нормы римского права, вести себя правомерно.

Владеет: навыками по составлению жалоб, заявлений и ходатайств  в случае нарушения прав и свобод личности; навыками по составлению исков, навыками правотворческой и правоприменительной деятельности,  анализа римских исков.

Раздел 4. Лица в римском праве. Правовое положение отдельных категорий населения

Тема 4.2.

Правовое положение отдельных категорий населения

Семинар (тест, решение ситуационных творческих задач)

Знает: понятие и виды правового статуса римских граждан, перегринов, вольноотпущенников и рабов, правовой статус супругов, имущественные и личные права и обязанности родителей и детей,  правовую систему римского общества, гарантии прав и свобод  римского гражданина, систему судебных и правоохранительных органов римского  государства.

Умеет: анализировать элементы правового статуса личности, виды прав и свобод, гарантии их соблюдения; анализировать варианты неправомерного поведения, его признаки и состав, составы злоупотребления правом,

Владеет: навыками квалификации отдельных видов правонарушений, уважительным отношением к праву и закону Римского государства, владеть законопослушным активным поведением. Приобретение навыков определения правового статуса той или иной категории лица в римском праве. Приобретение навыков анализа прав, обязанностей, правосубьектности и юридической ответственности римских граждан, вольноотпущенников, перегринов, латинов и рабов.

Раздел 5. Брачно-семейные правовые отношения в римском праве

Тема 5.2. Личные и имущественные отношения между супругами, родителями  и детьми

Семинар (тест, решение ситуационных творческих задач)

Знает: понятие и сущность юридических фактов, влекущих за собой возникновение, изменение или прекращение брачно-семейных, вещных, обязательственных  и наследственных правоотношений; понятие и виды правового статуса супругов, имущественные и личные права и обязанности родителей и детей.

Умеет: анализировать элементы правового статуса личности, виды прав и свобод, гарантии их соблюдения; анализировать варианты неправомерного поведения, его признаки и состав, составы злоупотребления правом,

Владеет: навыками квалификации отдельных видов правонарушений, уважительным отношением к праву и закону Римского государства, владеть законопослушным активным поведением; навыками определения типа брака по характеру взаимоотношений между супругами, установления типа отцовской власти по характеру взаимоотношений родителей и детей  и анализа прав и обязанностей родителей и детей, супругов и бывших супругов.

Раздел 6. Вещное право

Тема 6.4. Права на чужие вещи

Семинар (тест, решение ситуационных творческих задач)

Знает: факторы, формирующие правосознание, методологию исследования правовых явлений, механизм правового регулирования, структуру правовой культуры римского общества и личности.

Умеет: обобщать, анализировать, воспринимать правовую информацию, систематизировать ее, ставить цель в профессиональной деятельности и определять пути ее достижения.

Владеет: культурой мышления, обладать профессиональной правовой культурой юриста, владеть навыками систематизирования правовой информации; навыками определения типа сервитута, навыками по защите сервитутов, установления отличий суперфиция и эмфитевзиса от договоров найма и аренды. Приобретение навыков по сравнению фидуции, пигнуса, ипотеки.

Раздел 7. Обязательственное право

Тема 7.1. Обязательственное право

Семинар (тест, выполнение заданий с затрудняющими условиями)

Знает: понятия и виды правомерного и неправомерного поведения согласно нормам римского права, их признаки, понятия и виды мер государственного принуждения, понятие злоупотребление правами, обязательства, вытекающие из деликтов и квази-деликтов, обязательства, вытекающие из нарушения контрактов, пактов и квазиконтрактов.

Умеет: анализировать варианты неправомерного поведения, его признаки и состав, составы злоупотребления правом,

Владеет: навыками квалификации отдельных видов правонарушений, уважительным отношением к праву и закону Римского государства, владеть законопослушным активным поведением; навыками исполнения обязательств  в соответствии  с принципами своевременности, полноты, экономичности, реальности и т.д.; навыками по осуществлению цессии  и новации обязательства и определению оптимального способа обеспечения исполнения обязательства  в конкретной жизненной ситуации.

Тема 7.3. Отдельные виды договоров в римском частном праве

Семинар (тест, решение ситуационных творческих задач)

Знает: факторы, формирующие правосознание, методологию исследования правовых явлений, механизм правового регулирования, структуру правовой культуры римского общества и личности.

Умеет: обобщать, анализировать, воспринимать правовую информацию, систематизировать ее, ставить цель в профессиональной деятельности и определять пути ее достижения.

Владеет: навыками теоретического анализа оснований наступления юридической ответственности, мер государственного принуждения, составления проектов актов применения права с соблюдением их структуры; навыками по установлению типа договора в римском праве, навыков по составлению контракта, анализу существенных  и дополнительных его условий.

Раздел 8. Наследственное право

Тема 8.1. Наследственное право

Семинар (тест, решение ситуационных творческих задач)

Знает: понятие и сущность юридических фактов, влекущих за собой возникновение, изменение или прекращение брачно-семейных, вещных, обязательственных  и наследственных правоотношений.

Умеет: анализировать юридические факты и обстоятельства в конкретных видах правоотношений.

Владеет: навыками квалификации юридических фактов на события и деяния; на правомерные и противоправные, на юридические акты и поступки, навыками по сравнению универсального  и сингулярного наследования, навыков определения типа наследования: цивильного, преторского, юстиниановского, навыками оценки завещательной правоспособности физического лица и составлению завещания.

 

в) занятия в интерактивных формах

№/№

Тема учебной дисциплины

Общий объем (по РУП) в часах

очная

заочная

2.1.

Источники римского частного права

2

1

3.2.

Иски  в римском праве

2

1

4.2.

Правовое положение отдельных категорий населения

2

1

5.1.

Семья и брак в римском частном праве

2

0

6.4.

Права на чужие вещи

2

0

7.3.

Отдельные виды договоров в римском частном праве

2

0

Итого:

 

12

3

 


г) самостоятельная внеаудиторная работа

 

Разделы, темы учебной дисциплины

Вид учебной работы (форма самостоятельной работы)

Часов

Результат

очная

заочная

Раздел 1. Предмет, система, значение курса римского права

Тема 1.1. Предмет, система, значение курса римского права

Реферат

6

8

Знает: методологию учебной дисциплины «Римское право», понятия науки римского права, закономерности возникновения, развития и функционирования римского государства и права,  эффективность правового регулирования, виды и функции правосознания; факторы, формирующие правосознание, методологию исследования правовых явлений, механизм правового регулирования, структуру правовой культуры римского общества и личности, правовой менталитет римлян.

Умеет: анализировать элементы системы нормативного социального регулирования, определять эффективность правового регулирования и признаки правопорядка, применять правосознание в процессе регулирования правовых отношений; обобщать, анализировать, воспринимать правовую информацию, систематизировать ее, ставить цель в профессиональной деятельности и определять пути ее достижения.

Владеет: навыками сравнения римского частного  и римского публичного права, навыками анализа исторических систем римского права: цивильного права, преторского и права народов.

Раздел 2. Источники римского частного права

Тема 2.1. Источники римского частного права

Домашняя контрольная работа

6

8

Знает: понятие механизма (аппарата) римского государства, виды государственных органов в Древнем Риме, принципы их деятельности, понятие форм (источников) римского права, приемов и способов толкования права римскими юристами, формы реализации права, применения права.

Умеет: толковать право, применять нормы римского права, вести себя правомерно.

Владеет: навыками правотворческой и правоприменительной деятельности; навыками работы с текстами источников римского права, использования положений римских законов, эдиктов магистратов, преторских эдиктов и императорских конституций  в решении ситуационных творческих задач; навыками по применению нормативных правовых актов и реализации норм материального и процессуального права в профессиональной деятельности.

Раздел 3. Осуществление права и формы защиты прав

Тема 3.1. Осуществление права и формы защиты прав

Доклад

6

8

Знает: понятие механизма (аппарата) римского государства, виды государственных органов в Древнем Риме, принципы их деятельности, понятие форм (источников) римского права, приемов и способов толкования права римскими юристами, формы реализации права, применения права, понятия и виды правомерного и неправомерного поведения согласно нормам римского права, их признаки, понятия и виды мер государственного принуждения, понятие злоупотребление правами,

Умеет: толковать право, применять нормы римского права, вести себя правомерно, анализировать варианты неправомерного поведения, его признаки и состав, составы злоупотребления правом.

Владеет: навыками правотворческой и правоприменительной деятельности, навыками определения границ осуществления и форм защиты прав и анализа преторских интердиктов, стадий принятия судебного решения и его обжалования.

Тема 3.2. Иски  в римском праве

Изучение материала, вынесенного на самостоятельную проработку

6

8

Знает: формы осуществления и защиты прав, понятие и сущность нормативно-правовых актов Древнего Рима, основания для применения нормативно-правовых актов  в деле защиты нарушенных прав и свобод  в судебном порядке; понятие и признаки юридической ответственности за совершение деяний, запрещенных нормами цивильного римского права, виды мер государственного принуждения, предусмотренных римскими обычаями  и законами, систему правоохранительных органов Древнего Рима, судебную систему, типов, стадий применения права, актов применения права.

Умеет: анализировать структуру правоотношений, структуру норм права, ее элементов и их видов, составлять проекты актов применения права, структуру актов применения права, разрабатывать иски на основе нормативно-правовых актов;

Владеет: навыками разработки нормативно-правовых актов, навыками анализа римских исков, составления исков, анализа преторской формулы.

Раздел 4.

Правовое положение отдельных категорий населения

Тема 4.1. Лица в римском праве. Правовой статус римских граждан

Реферат

6

8

Знает: понятие и виды правового статуса римских граждан, перегринов, вольноотпущенников и рабов, гарантии прав и свобод  римского гражданина, особенности  правового положения отдельных категорий лиц.

Умеет: анализировать элементы правового статуса личности, виды прав и свобод, гарантии их соблюдения, выделять различные категории лиц по определенным критериям.

Владеет: навыками по составлению жалоб, заявлений и ходатайств  в случае нарушения прав и свобод личности; навыками определения правоспособности физического лица; навыками сравнения и анализа статуса свободы, статуса гражданства, семейного статуса римских граждан.

Тема 4.2.

Правовое положение отдельных категорий населения

Изучение материала, вынесенного на самостоятельную проработку

6

8

Знает: понятие и виды правового статуса римских граждан, перегринов, вольноотпущенников и рабов, правовой статус супругов, имущественные и личные права и обязанности родителей и детей,  правовую систему римского общества, гарантии прав и свобод  римского гражданина, систему судебных и правоохранительных органов римского  государства.

Умеет: анализировать элементы правового статуса личности, виды прав и свобод, гарантии их соблюдения; анализировать варианты неправомерного поведения, его признаки и состав, составы злоупотребления правом,

Владеет: навыками квалификации отдельных видов правонарушений, уважительным отношением к праву и закону Римского государства, владеть законопослушным активным поведением. Приобретение навыков определения правового статуса той или иной категории лица в римском праве. Приобретение навыков анализа прав, обязанностей, правосубьектности и юридической ответственности римских граждан, вольноотпущенников, перегринов, латинов и рабов.

Раздел 5.

Семейно-правовые отношения в римском праве

Тема 5.1.

Семья и брак в римском частном праве

Анализ научной публикации по определенной преподавателем теме

6

8

Знает: особенности  брачно-семейных правоотношений; правовой статус супругов, имущественные и личные права и обязанности родителей и детей, 

Приобретение навыков определения типов родства: агнатического и когнатического; навыков определения лиц своего права и лиц чужого права.

Приобретение навыков анализа правового статуса подвластных в публичном и частном праве;  навыков определения типа брака: cum manu  и  sine manu, условий недействительности брака, способов заключения брака, оснований развода. 

Тема 5.2. Личные и имущественные отношения между супругами, родителями  и детьми

Изучение литературы по теме

6

8

Знает: понятие и сущность юридических фактов, влекущих за собой возникновение, изменение или прекращение брачно-семейных, вещных, обязательственных  и наследственных правоотношений; понятие и виды правового статуса супругов, имущественные и личные права и обязанности родителей и детей.

Умеет: анализировать элементы правового статуса личности, виды прав и свобод, гарантии их соблюдения; анализировать варианты неправомерного поведения, его признаки и состав, составы злоупотребления правом,

Владеет: навыками квалификации отдельных видов правонарушений, уважительным отношением к праву и закону Римского государства, владеть законопослушным активным поведением; навыками определения типа брака по характеру взаимоотношений между супругами, установления типа отцовской власти по характеру взаимоотношений родителей и детей  и анализа прав и обязанностей родителей и детей, супругов и бывших супругов.

Раздел 6. Вещное право

Тема 6.1. Учение  о вещах  в римском частном праве

Домашняя контрольная работа

6

8

Знает: основы вещного  права в Риме, понятия и виды правоотношений (процессуальных и материальных), нормы материального и процессуального права, понятие юридического процесса, правоприменительный процесс, его стадии субъектов правоприменения, акты применения права; понятие и сущность юридических фактов, влекущих за собой возникновение, изменение или прекращение вещных правоотношений.

Умеет: анализировать нормы римского права; выделять источники римского права по различным критериям; анализировать нормы вещного права, повышая уровень своей квалификации и мастерства;

Владеет: навыками саморазвития, повышения своей квалификации  и мастерства, навыками определения институтов вещного права, навыками анализа вещных прав и  классификации вещей; навыками квалификации юридических фактов на события и деяния; на правомерные и противоправные, на юридические акты и поступки.

Тема 6.2. Понятие владения в римском частном праве

 

Написание эссе (по выбору студента)

6

8

Знает: понятия и виды правоотношений (процессуальных и материальных), нормы материального и процессуального права, понятие юридического процесса, правоприменительный процесс, его стадии субъектов правоприменения, акты применения права.

Умеет: анализировать структуру правоотношений, структуру норм права, ее элементов и их видов, составлять проекты актов применения права.

Владеет: навыками применения норм права, составления актов применения права с соблюдением их структуры; навыками сравнения субъективного (владельческая воля, намерение владеть вещью как своей собственной) и объективного (реальное господство лица над вещью, предметом владения)  элементов владения; навыками установления и прекращения владения, установления владения длинной и короткой рукой.

Тема 6.3. Право собственности

Изучение нормативных документов по заданной теме

6

8

Знает: понятие права собственности, элементы права собственности, основания для возникновения и прекращения права собственности, способы защиты права собственности.

Умеет:  сопоставлять  правомочия собственника: право пользования, право владения, право распоряжения, а также систематизировать виды собственности по различным основаниям.

Владеет: навыками по определению способа возникновения права собственности  и основания для прекращения. Приобретение навыков по защите  права собственности посредством  виндикационного и негаторного исков.

Тема 6.4. Права на чужие вещи

Доклад

3

8

Знает: факторы, формирующие правосознание, методологию исследования правовых явлений, механизм правового регулирования, структуру правовой культуры римского общества и личности.

Умеет: обобщать, анализировать, воспринимать правовую информацию, систематизировать ее, ставить цель в профессиональной деятельности и определять пути ее достижения.

Владеет: культурой мышления, обладать профессиональной правовой культурой юриста, владеть навыками систематизирования правовой информации; навыками определения типа сервитута, навыками по защите сервитутов, установления отличий суперфиция и эмфитевзиса от договоров найма и аренды. Приобретение навыков по сравнению фидуции, пигнуса, ипотеки.

Раздел 7.

Обязательственное право

Тема 7.1. Обязательственное право

 

Анализ научной публикации по определенной преподавателем теме

6

8

Знает: понятия и виды правомерного и неправомерного поведения согласно нормам римского права, их признаки, понятия и виды мер государственного принуждения, понятие злоупотребление правами, обязательства, вытекающие из деликтов и квази-деликтов, обязательства, вытекающие из нарушения контрактов, пактов и квазиконтрактов.

Умеет: анализировать варианты неправомерного поведения, его признаки и состав, составы злоупотребления правом,

Владеет: навыками квалификации отдельных видов правонарушений, уважительным отношением к праву и закону Римского государства, владеть законопослушным активным поведением; навыками исполнения обязательств  в соответствии  с принципами своевременности, полноты, экономичности, реальности и т.д.; навыками по осуществлению цессии  и новации обязательства и определению оптимального способа обеспечения исполнения обязательства  в конкретной жизненной ситуации.

Тема 7.2. Учение о договорах  в римском частном праве

Домашняя контрольная работа

3

8

Знает: понятие и сущность юридических фактов, влекущих за собой возникновение, изменение или прекращение договорных правоотношений.

Умеет: анализировать юридические факты и обстоятельства в конкретных видах правоотношений; систематизировать договоры по различным основаниям.

Владеет: навыками квалификации юридических фактов на события и деяния; на правомерные и противоправные, на юридические акты и поступки; навыками по анализу сущности договора, причин возникновения контрактов и квази-контрактов, а также представительства для их заключения.

Тема  7.3. Отдельные виды договоров в римском частном праве

 

Реферат

6

8

Знает: факторы, формирующие правосознание, методологию исследования правовых явлений, механизм правового регулирования, структуру правовой культуры римского общества и личности.

Умеет: обобщать, анализировать, воспринимать правовую информацию, систематизировать ее, ставить цель в профессиональной деятельности и определять пути ее достижения.

Владеет: навыками теоретического анализа оснований наступления юридической ответственности, мер государственного принуждения, составления проектов актов применения права с соблюдением их структуры; навыками по установлению типа договора в римском праве, навыков по составлению контракта, анализу существенных  и дополнительных его условий.

Раздел 8.

Наследственное право

Тема 8.1. Наследственное право

 

Анализ научной публикации по определенной преподавателем теме

6

8

Знает: понятие и сущность юридических фактов, влекущих за собой возникновение, изменение или прекращение брачно-семейных, вещных, обязательственных  и наследственных правоотношений.

Умеет: анализировать юридические факты и обстоятельства в конкретных видах правоотношений.

Владеет: навыками квалификации юридических фактов на события и деяния; на правомерные и противоправные, на юридические акты и поступки, навыками по сравнению универсального  и сингулярного наследования, навыков определения типа наследования: цивильного, преторского, юстиниановского, навыками оценки завещательной правоспособности физического лица и составлению завещания.

Итого:

 

90

128

 

 

 

 

4.    Методические указания для студентов

При подготовке к семинарским занятиям рекомендуется использовать лекции, а также учебную и нормативно-правовую литературу, как предложенную в настоящем комплексе, так и найденные студентами самостоятельно. Наиболее важные и интересные моменты необходимо выписать, чтобы потом было легче их воспроизвести. Спорные вопросы, а также наиболее интересующие проблемы римского права необходимо внести на обсуждение на семинарском занятии, чтобы обсудить их с однокурсниками и преподавателем. Необходимо использовать источники римского права и комментарии ведущих специалистов в области римского частного права.

Раздел 1.  Предмет, система, значение курса римского права

Тема 1.1. Предмет, система, значение курса римского права

Аудиторные занятия

Лекция 1. Предмет, система, значение курса римского права

План лекции:

1.     Понятие и система римского права

2.     Цель, задачи и методология римского права

3.     Периодизация римского права

4.     Роль и рецепция римского права

 

Самостоятельная аудиторная работа

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Форма отчетности

общая

ответы на вопросы преподавателя в рамках «мозгового штурма»

 ответы студентов

 

Самостоятельная внеаудиторная работа

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Срок сдачи

Форма отчетности

общая

реферат

2-ая неделя семестра

доклад - 3 минуты

 

Тема реферата: История римского права, его рецепция и действие в современных правовых системах.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1. Понятие рецепции, причины рецепции римского права

2. Сущность рецепции римского права в России и за рубежом.

Формы текущего контроля по теме: устный опрос.

Индивидуальное задание для студентов:

Задание № 1. Укажите черты заимствования российским гражданским правом норм римского частного права посредством анализа статей ГК РФ.

Задание № 1. Укажите нормативные акты прошлого, которые рецептировали нормы римского права.

Литература:  1 [С. 7-11;20-23]; 2 [С. 7-20]; 3 [С.1-22]; 4 [С. 6-23]; 5 [С. 9-19];  6  [С. 11-29].

 

Раздел 2. Источники римского частного права

Тема 2.1. Источники римского частного права

Лекция 2. Источники римского частного права

План лекции:

1.     Понятие и виды источников права

2.     Обычное право и закон

3.     Эдикты магистратов

4.     Деятельность юристов

5.     Кодификация римского права

 

Самостоятельная аудиторная работа

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Форма отчетности

общая

написание лекции

конспект лекции

 

Самостоятельная внеаудиторная работа

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Срок сдачи

Форма отчетности

общая

домашняя контрольная работа

3-я неделя семестра

текст контрольной работы


Тема контрольной работы: Кодификация Юстиниана: цели, причины, этапы, сущность.

Форма текущего контроля - проверка контрольной работы.

 

Семинар 1. Источники римского права

Основные вопросы:

1. Какие виды источников права в Риме существовали?

2. Что такое правовой обычай? Каковы его виды?

3. Что такое эдикты магистратов? Каковы его виды?

4. Каковы были причины того, что деятельность юристов перестала быть источниками права в Риме?

5. В чем заключалась кодификация Юстиниана?

Самостоятельная аудиторная работа

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Форма отчетности

общая

тест

бланк ответа

общая

контрольная работа «Источники римского частного права»

текст работы

 

Самостоятельная внеаудиторная работа

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Срок сдачи

Форма отчетности

общая

анализ учебной литературы по теме

3-я неделя семестра

доклад – 3 минуты, контрольная работа, тест

индивидуальная

выполнение индивидуального задания

3-я неделя семестра

текст работы

 

Индивидуальное задание для  студентов:

Задание № 1. Назовите основные цели кодификации римского права.

Задание № 2. Выделите черты сходства и различия между такими источниками права как:  обычай и закон.

Литература: 1 [С. 12-19]; 2 [С. 21-44]; 3 [С.23-37]; 4 [С. 39-42]; 5 [С. 20-36]; 6 [С. 30-51].

 

Раздел 3.Осуществление права и формы защиты прав

Тема 3.1. Осуществление права и формы защиты прав

Лекция 3. Осуществление права и формы защиты прав

План лекции:

1. Осуществление прав: понятие и границы осуществления права

2. Самоуправство как форма защиты прав

3. Государственная защита прав: понятие и сущность гражданского процесса

4. Процессуальное представительство  в римском праве

5. Доказывание и доказательства в римском праве.

 

Самостоятельная аудиторная работа

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Форма отчетности

общая

написание лекции

конспект лекции

 

Самостоятельная внеаудиторная работа

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Срок сдачи

Форма отчетности

по выбору студента

доклад

4-я неделя семестра

доклад на 3 мин.

Темы доклада:

1. Границы осуществления права

2. Пределы самоуправства как формы защиты прав

3. Государственная защита прав: понятие и сущность суда

4. Когниторство  в римском праве

5. Прокураторство  в римском праве

Формы текущего контроля по теме: устный опрос.

Литература:  1 [С. 28-29; 37-53]; 2 [С. 45-54]; 3 [С. 94-108]; 4 [С. 125-139]; 5 [С. 93-102]; 6 [С. 207-221].

 

Семинар 2. Формы гражданского процесса в римском праве

Основные вопросы:

1. Легисакционный процесс

2. Формулярный процесс

3. Экстраординарный процесс

 

Самостоятельная аудиторная работа

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Форма отчетности

общая

тест

бланк ответа

индивидуальная

доклад

текст доклада

общая

деловая игра

проведение деловой игры

 

Самостоятельная внеаудиторная работа

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Срок сдачи

Форма отчетности

общая

подготовка к деловой игре

5-я неделя

сценарий деловой игры

индивидуальная

решение индивидуальных заданий

5-я неделя

текст работы

индивидуальная

анализ литературы по теме

5-я неделя

доклад - 3 мин.

 

Индивидуальное задание для студентов:

Задание № 1. Составить таблицу по трем формам гражданского процесса, самостоятельно выделив критерии для сравнения легисакционного, формулярного  и экстраординарного процессов.

Задание № 2. Авл Агерий являлся кредитором Нумерия Негидия. Когда наступило время возврата долга, Авл Агерий узнал, что его должник растратил всё своё имущество, не может вернуть долг и вообще является неоплатным должником. Тогда Агерий вместе со своими подвластными пришёл в дом Негидия, силой захватил его, заковал в кандалы, отвёл в свою домашнюю тюрьму и заставил работать на себя.

Правомерны ли действия Агерия? Должен ли он был испросить разрешение претора на производство самоуправства? Дал бы претор подобное разрешение? В какой период развития римского права кредитор мог действовать подобным образом? Как были бы расценены его действия после 389 г. от Р.Х. и какие они имели бы последствия?

Литература:  1 [С. 28-29; 37-53]; 2 [С. 45-54]; 3 [С. 94-108]; 4 [С. 125-139]; 5 [С. 93-102]; 6 [С. 207-221].

 

Тема 3.2. Иски  в римском праве

Лекция 4. Иски  в римском праве

План лекции:

1.  Понятие и виды исков

2.  Особые средства преторской защиты

3.  Исковая давность

 

Самостоятельная аудиторная работа

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Форма отчетности

общая

написание лекции

конспект лекции

 

Самостоятельная внеаудиторная работа

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Срок сдачи

Форма отчетности

общая

изучение материала, вынесенного на самостоятельную проработку

5-я неделя семестра

доклад - 3 мин.

 

Вопросы для самоконтроля:

1. Какие классификации исков Вы знаете?

2. Какие средства преторской защиты вы знаете?

3. Что такое исковая давность?

4. Какие виды законных сроков Вы знаете?

5. Перечислите основания для приостановления срока исковой давности.

Форма текущего контроля: устный опрос.

Литература:  1 [С. 28-29; 37-53]; 2 [С. 45-54]; 3 [С. 94-108]; 4 [С. 125-139]; 5 [С. 93-102]; 6 [С. 207-221].

 

Семинар 3. Иски  в римском праве

Основные вопросы:

1. Какие классификации исков Вы знаете?

2. Какие средства преторской защиты вы знаете?

3. Что такое исковая давность?

4. Какие виды законных сроков Вы знаете?

5. Перечислите основания для приостановления срока исковой давности.

 

Самостоятельная аудиторная работа

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Форма отчетности

общая

тест

бланк ответа

групповая

решение ситуационных задач

текст работы с ответами

 

Групповая самостоятельная работа по данной теме проводится в интерактивной форме на практическом занятии. При проведении занятия используется такая форма самостоятельной работы студентов, как работа в малых группах – решение ситуационных задач. Группа разбивается на минигруппы по 5 человек. Каждая группа получает задание – набор ситуационных задач:

Задача № 1. В 210 г. до Р.Х. претор перегринов, рассматривая спор из деликта между перегрином и римлянином, применил иск с фикцией – предписал судье презюмировать, что перегрин будто бы является римским гражданином.

С какой целью была применена эта юридическая фикция? Что представляла собой должность претора перегринов? Когда она была введена? С какой целью? В какой системе права претор перегринов играл основную роль?

Задача № 2. Авл Егерий передал Нумерию Негидию в прекарное владение свой городской дом. Сам Агерий уехал из Рима и отсутствовал два года. Когда он вернулся в Рим и попросил Негидия освободить дом, тот отказался, заявив, что стал цивильным собственником по давности.

Правомерно ли заявление Негидия? Что представляет собой прекарное владение? Мог ли прекарный владелец стать собственником вещи по давности? К чему приравнивался отказ вернуть вещь, отданную в прекарное владение? Был ли пракарный владелец управомочен на Публицианов иск? Какими средствами защиты располпгпл Агерий?

Задача № 3. Марий должен был крупную сумму денег Октавию. Он не смог вовремя вернуть долг. Октавий обратился к претору. Марий знал, что на его имущество будет наложено взыскание и решил утаить его часть. Договорившись со своим родственником Павлом, Марий за явно заниженную цену продал ему драгоценности своей жены, богатую одежду и серебряные чаши. Павел должен был впоследствии за ту же цену вернуть Марию все его вещи.

Что совершили Марий и Павел? Как преследовались действия во вред кредиторам? Что они собой представляли? Какую ответственность должны нести Марий и Павел? Что было более предпочтительно для кредитора – преторская реституция или специальный восстановительный интердикт?

Задача № 4. Антоний был должен Клавдию 2000 сестерциев. В свою очередь Клавдий должен был Антонию 5 мешков пшеницы и 2 бочки оливкового масла. Клавдий предъявил Антонию иск из договора займа. Антоний попросил претора вставить в формулу иска эксцепцию о долге Клавдия.

Как решить данный казус? Возможен ли в этом случае зачёт встречных требований? В чём заключается сущность зачёта? В чём его отличие от активной и пассивной делегации? В каком процессе появилась возможность зачёта? Какие требования предъявлялись к обязательствам, подлежащим зачёту? В каких случаях зачёт возможен? В каких случаях он необходим? Когда и кем была проведена реформа зачёта?

Литература:  1 [С. 30-36.]; 2 [С. 55-62]; 3 [С. 91-94]; 4 [С. 140-146]; 5 [С. 93-98]; 6 [С. 198-205].

 

Самостоятельная внеаудиторная работа

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Срок сдачи

Форма отчетности

общая

изучение материала, вынесенного на самостоятельную проработку

6-я неделя семестра

доклад - 3 мин.

 

Раздел 4. Правовое положение отдельных категорий населения

Тема 4.1. Лица в римском праве. Правовой статус римских граждан

Лекция 5. Лица в римском праве. Правовой статус римских граждан

План лекции:

1.       Понятие «лица» и «правоспособности»

2.       Условия для приобретения и утраты римского гражданства

3.       Правовое положение римских граждан

4.       Правовой статус вольноотпущенников

 

Самостоятельная аудиторная работа

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Форма отчетности

общая

написание лекции

конспект лекции

 

Самостоятельная внеаудиторная работа

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Срок сдачи

Форма отчетности

общая

реферат

7-ая неделя семестра

доклад - 3 минуты

 

Тема реферата: Понятие «лица» и «правоспособности»  в римском праве

Вопросы для самостоятельного изучения:

1. «Лицо»: понятие, сущность, категории лиц в римском праве

2. «Правоспособность» лица и ее составляющие

Формы текущего контроля по теме - устный опрос.

Литература:  1 [С.54-74]; 2 [С. 63-80]; 3 [С.109-117]; 4 [С. 113-124]; 5 [С. 104-117]; 6 [С. 89-122].

 

Тема 4.2. Правовое положение отдельных категорий населения

Семинар 4.  Правовое положение отдельных категорий населения

Основные вопросы:

1.       Правовое положение рабов

2.       Правовое положение колонов

3.       Правовое положение латинов и перегринов

4.       Юридические лица в римском праве

 

Самостоятельная аудиторная работа

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Форма отчетности

общая

тест

бланк ответа

групповая

решение ситуационных задач

текст работы с ответами

 

Групповая самостоятельная работа по данной теме проводится в интерактивной форме на практическом занятии. При проведении занятия используется такая форма самостоятельной работы студентов, как работа в малых группах – решение ситуационных задач. Группа разбивается на минигруппы по 5 человек. Каждая группа получает задание – набор ситуационных задач:

Задача № 1. Раб был назначен управлять делами в торговой лавке, принадлежащей его господину. Одному из покупателей раб по ошибке продал медный браслет, выдав его за золотой. Покупатель предъявил претензии к господину раба.

Нёс ли господин ответственность за сделки, совершённые рабом по его поручению? Какие специальные иски были выработаны в преторском праве? Что представляют собой следующие иски: иск из договора, совершённого рабом, управляющим предприятием господина; иск из договора, совершённого рабом – капитаном принадлежащего господину корабля; иск из договора, совершённого рабом во исполнение приказа господина; иск из договора, совершённого рабом, вследствие которого какие-то ценности поступили в имущество господина? Когда, кем и кому они могли быть предъявлены? Как решить данный казус?

Задача № 2. Домовладыка выделил своему рабу пекулий. Отданное имущество состояло из земельного участка и дома, хозяйственной утвари и одежды. Кроме того, хозяин специально выделил рабу одежду, которую тот должен был надевать в особых случаях – когда ему следовало являться в дом господина.

Какие из перечисленных вещей входили в состав пекулия, а какие – нет? Входит ли в состав пекулия имущество, купленное самим рабом, а не предоставленное хозяином? Что означает рабский пекулий? С чем связана практика его предоставления? Каково правовое положение пекулия? В чьей собственности он находится? В каком объёме раб мог самостоятельно распоряжаться пекулием? На какое имущество может быть обращено взыскание по иску о пекулии? Кому можно было вчинить этот иск?

 

Самостоятельная внеаудиторная работа

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Срок сдачи

Форма отчетности

общая

изучение материала, вынесенного на самостоятельную проработку

8-я неделя семестра

доклад - 3 мин.

Форма текущего контроля - собеседование.

Литература:  1 [С.54-74]; 2 [С. 63-80]; 3 [С.109-117]; 4 [С. 113-124]; 5 [С. 104-117]; 6 [С. 89-122].

 

Раздел 5. Семейно-правовые отношения в римском праве

Тема 5.1. Семья и брак в римском частном праве

Лекция 6. Семья и брак в римском частном праве

План лекции:

1.  Римская семья. Понятие родства в римском праве

2.  Брак: понятие, виды,

3.  Способы заключения, условия вступления в брак

4.  Основания и способы прекращения брака.

5.  Личные и имущественные отношения между супругами.

 

Самостоятельная аудиторная работа

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Форма отчетности

общая

написание лекции

конспект лекции

 

Самостоятельная внеаудиторная работа

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Срок сдачи

Форма отчетности

индивидуальная

анализ научной публикации по определенной преподавателем теме

9-я неделя семестра

доклад на 5 минут

индивидуальная

выполнение индивидуальных заданий

9-я неделя семестра

текст работы

Форма текущего контроля - устный опрос.

Литература:  1 [С. 75-93]; 2 [С. 81-94]; 3 [С.118-129]; 4 [С. 147-161]; 5 [С. 118-129]; 6 [С. 361-420].

Индивидуальное задание  для студентов:

Задание № 1. Латинский гражданин переселился в Рим и вступил в правильный брак с римлянкой. Кроме того, он дал торжественное обещание перед римской гражданской общиной выделить в пользу города крупную сумму денег, поскольку претендовал на избрание на должность претора.

Кто такие латины? Могли ли они переселяться в Рим? Какой статус они приобретали после переселения? Каково их положение в публичном и частном праве? Мог ли латин жениться на римлянке? Мог ли он претендовать на избрание на какую-либо государственную должность? В чём основное различие между латинами и римлянами?

Задание № 2. В 460 г. до Р.Х. юноша сенаторского сословия решил жениться на девушке из плебейской семьи. С согласия обоих отцов семейств между молодыми был заключён строгий брак.

Могло ли подобное событие иметь место в действительности? Были ли разрешены браки между патрициями и плебеями в архаическом праве? Когда был издан закон Капулея и что он установил?

 

Тема 5.2. Личные и имущественные отношения между супругами, родителями  и детьми

Семинар 5. Личные и имущественные отношения между супругами, родителями  и детьми

Основные вопросы:

1.  Римская семья. Понятие родства в римском праве

2.  Брак: понятие, виды, способы заключения, условия вступления и прекращения брака.

3.  Личные и имущественные отношения между супругами.

4.  Отцовская власть

5.  Опека и попечительство

 

Самостоятельная аудиторная работа

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Форма отчетности

общая

тест

бланк ответа

групповая  

решение ситуационных задач

текст работы с ответами

 

Групповая самостоятельная работа по данной теме проводится в интерактивной форме на практическом занятии. При проведении занятия используется такая форма самостоятельной работы студентов, как работа в малых группах – решение ситуационных задач. Группа разбивается на минигруппы по 5 человек. Каждая группа получает задание – набор ситуационных задач:

Задача № 1. Латинский гражданин переселился в Рим и вступил в правильный брак с римлянкой. Кроме того, он дал торжественное обещание перед римской гражданской общиной выделить в пользу города крупную сумму денег, поскольку претендовал на избрание на должность претора.

Кто такие латины? Могли ли они переселяться в Рим? Какой статус они приобретали после переселения? Каково их положение в публичном и частном праве? Мог ли латин жениться на римлянке? Мог ли он претендовать на избрание на какую-либо государственную должность? В чём основное различие между латинами и римлянами?

Задача № 2. В 460 г. до Р.Х. юноша сенаторского сословия решил жениться на девушке из плебейской семьи. С согласия обоих отцов семейств между молодыми был заключён строгий брак.

Могло ли подобное событие иметь место в действительности? Были ли разрешены браки между патрициями и плебеями в архаическом праве? Когда был издан закон Капулея и что он установил?

Задача № 3. Совершеннолетний римский гражданин, находящийся в подвластном состоянии, был избран на должность претора. После избрания он сам себя освободил от отцовской власти. Домовладыка обжаловал это решение сына в Сенате.

Правомерны ли притязания отца? Правомерен ли поступок сына? Избрание на какие должности приводило к автоматическому освобождению из-под отцовской власти?

 

Самостоятельная внеаудиторная работа

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Срок сдачи

Форма отчетности

по выбору студента

изучение литературы по теме

10-я неделя семестра

доклад на 5 минут.

 

Форма текущего контроля - устный опрос.

Литература:  1 [С. 75-93]; 2 [С. 81-94]; 3 [С.118-129]; 4 [С. 147-161]; 5 [С. 118-129]; 6 [С. 361-420].

 

Раздел 6. Вещное право

Тема 6.1.  Учение  о вещах  в римском частном праве

Лекция 7. Учение  о вещах  в римском частном праве

План лекции:

1.  Вещные и обязательственные права: понятие и различие

2.  Классификация вещей в римском праве

 

Самостоятельная аудиторная работа

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Форма отчетности

общая

написание лекции

конспект лекции

 

Самостоятельная внеаудиторная работа

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Срок сдачи

Форма отчетности

общая

домашняя контрольная работа

11-я неделя семестра

текст контрольной работы

индивидуальное

выполнение индивидуального задания

11-я неделя семестра

текст работы

 

Тема контрольной работы: проклассифицировать по различным основаниям такие типы вещей как: земельный участок, статуя, раб, стадо коров.

Форма текущего контроля - устный опрос.

Литература:  1 [С. 103-108]; 2 [С. 98-110]; 3 [С. 157-164]; 4 [С. 167-172];                          5 [С. 132-134]; 6 [С. 225-227].

 

Индивидуальное задание для студентов:

Задание № 1. Проклассифицируйте по различным основаниям такие вещи как: раб, бык, ваза, земельный участок в провинции, деньги, продукты питания.

Литература: 1 [С. 94-102]; 2 [С. 95-97]; 3 [С. 140-144]; 4 [С. 162-166]; 5 [С. 129-131]; 6 [С. 223-224].

 

Тема 6.2.  Понятие владения в римском частном праве

Лекция 8. Понятие владения в римском частном праве

План лекции:

1.       Понятие и виды владения

2.       Порядок установления и прекращения владения

3.       Формы защиты владения

 

Самостоятельная аудиторная работа

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Форма отчетности

общая

написание лекции

конспект лекции

 

Самостоятельная внеаудиторная работа

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Срок сдачи

Форма отчетности

по выбору студента

написание эссе (по выбору студента)

12-я неделя семестра

доклад эссе на 3 минут.

индивидуальная

выполнение индивидуального задания

12-я неделя семестра

текст работы

 

Темы эссе:

1.  Владелец уже тем, что он владеет имеет больше прав, чем тот, кто не владеет вещью (общий принцип римского права)

2.  Владение порождает право собственности, но не тождественно ему (общий принцип римского права)

Форма текущего контроля - собеседование.

Индивидуальное задание для студентов:

Задание № 1. Соотнесите между собой такие понятия, как «титульное владение», «беститульное владение» и «прекарное владение».

Задание № 2. Павел поймал во время охоты несколько диких коз и отвёл их на свой двор. По дороге домой Павел нашёл лук и колчан со стрелами, которые не имели клейма хозяина и явно были утеряны очень давно. Эти вещи Павел также взял себе. Кроме того, он оккупировал пустующий земельный участок, примыкающий к его имению. Можно ли утверждать, что Павел стал цивильным владельцем перечисленных вещей? Какое лицо могло иметь статус цивильного владельца? Может ли Павел стать собственником приобретённых вещей? Каким образом? Что представляет собой usucapio? Назовите основной способ защиты цивильного владения. Каким является владение Павла – титульным или беститульным, первоначальным или производным?

Литература: 1 [С. 103-108]; 2 [С. 98-110]; 3 [С. 157-164]; 4 [С. 167-172]; 5 [С. 132-134]; 6 [С. 225-227].

 

Тема 6.3. Право собственности  в римском частном праве

Лекция 9. Право собственности  в римском частном праве

План лекции:

1.  Понятие права собственности  и его виды

2.  Содержание права частной собственности

3.  Приобретение и  утрата права частной собственности

4.  Право общей собственности (сособственность)

5.  Защита права собственности

 

Самостоятельная аудиторная работа

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Форма отчетности

общая

написание лекции

конспект лекции

 

Самостоятельная внеаудиторная работа

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Срок сдачи

Форма отчетности

по выбору студента

изучение нормативных документов по теме

13-я неделя семестра

доклад - 3 минуты

индивидуальная

выполнение индивидуального задания

13-я неделя семестра

Текст работы

 

Форма текущего контроля - устный опрос.

Индивидуальное задание для студентов:

Задание № 1. Укажите основные различия между виндикационным и негаторным исками как средствами для защиты права собственности.

Задание № 2. Авл Агерий заказал скульптору мраморное изваяние своей жены и предоставил мастеру Нумерию Негидию материал – мрамор. Скульптор, однако, почти тотчас же получил более выгодный заказ – изваять бюст императора. Для его выполнения Негидий использовал материал Агерия, который, увидев изготовленную скульптуру императора, потребовал передать изделие именно ему. Скульптор не соглашался, говоря, что собственником изделия является мастер, «вдохнувший в безжизненный камень душу». Агерий же утверждал, что готовое изделие принадлежит ему как собственнику материала, поскольку в основе любой деятельности лежит «грубая материя».

Как решить этот спор по цивильному праву? По преторскому праву? Существенны ли для решения спора качество и стоимость материала – мрамор, железо, медь, серебро, золото?

Литература:  1 [С. 113-128]; 2 [С. 111-128]; 3 [С. 145-156]; 4 [С. 173-189]; 5 [С. 135-144]; 6 [С. 228-269].

 

Тема 6.4.  Права на чужие вещи

Лекция 10. Права на чужие вещи

План лекции:

1.  Понятие  прав на чужие вещи

2.  Виды прав на чужие вещи: общая характеристика

 

Самостоятельная аудиторная работа

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Форма отчетности

общая

написание лекции

конспект лекции

 

Самостоятельная внеаудиторная работа

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Срок сдачи

Форма отчетности

по выбору студента

изучение нормативных документов по теме

14-я неделя семестра

доклад - 3 минуты

 

Литература:  1 [С. 129-139]; 2 [С. 129-144]; 3 [С. 161-164]; 4 [С. 190-199]; 5 [С. 145-148]; 6 [299-359].

  

Семинар 6. Права на чужие вещи

Основные вопросы:

1.  Сервитуты: понятие и виды

2.  Приобретение, утрата и защита сервитутов

3.  Эмфитевзис и суперфиций

4.  Залоговое право

 

Самостоятельная аудиторная работа

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Форма отчетности

общая

тест

бланк ответа

групповая

решение ситуационных задач

текст работы с ответами

Групповая самостоятельная работа по данной теме проводится в интерактивной форме на практическом занятии. При проведении занятия используется такая форма самостоятельной работы студентов, как работа в малых группах – решение ситуационных задач. Группа разбивается на минигруппы по 5 человек. Каждая группа получает задание – набор ситуационных задач:

Задача № 1. Тиций обладал правом прогона скота на водопой через участок Мария. В течение двух лет в хозяйстве Тиция не было скота и поэтому он не пользовался свои правом. Через 2,5 года благосостояние Тиция улучшилось и он приобрёл стадо коз. Когда Тиций попытался провести своих животных на водопой через участок Мария, тот воспрепятствовал этому, заявив, что Тиций утратил свои права на сервитут.

Правомерно ли заявление Мария? Назовите сроки погасительной давности для сельских, городских и личных сервитутов. Почему сервитуты погашались из-за длительного неиспользования? Каковы последствия прекращения сервитутных прав?

Задача № 2. Житель одной из провинций завладел земельным участком своего соседа, поскольку тот уехал в Грецию и земля долго оставалась необработанной. Новый владелец разбил на участке виноградник и постоянно собирал с него богатый урожай. Через 11 лет из Греции вернулся прежний собственник земли и потребовал её возврата.

В чью пользу решится дело? Что представляет собой погасительная давность? Каковы её сроки? К каким вещам применялся этот институт? В чём отличие погасительной давности от приобретательной? Мог ли давностный владелец истребовать свою вещь у прежнего собственника? Право какой собственности приобретал давностный владелец? Что представляет собой срок чрезвычайной давности? Когда он применялся?

 

 

 

 

Самостоятельная внеаудиторная работа

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Срок сдачи

Форма отчетности

по выбору студента

доклад

14-я неделя семестра

доклад - 3 минуты

Темы доклада:

1.  Предиальные сервитуты

2.  Городские сервитуты

3.  Эмфитевзис: понятие и сущность

4.  Суперфиций: понятие и сущность

Формы текущего контроля по теме: устный опрос.

Литература:  1 [С. 103-108]; 2 [С. 98-110]; 3 [С. 157-164]; 4 [С. 167-172];                     5 [С. 132-134]; 6 [С. 225-227].

 

Раздел 7. Обязательственное право

Тема 7.1. Обязательственное право

Лекция 11. Обязательственное право

План лекции:

1.  Понятие и сущность  обязательств

2.  Основания возникновения обязательств

3.  Стороны в обязательстве

4.  Прекращение обязательств

5. Способы обеспечения обязательства

 

Самостоятельная аудиторная работа

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Форма отчетности

общая

написание лекции

конспект лекции

 

Самостоятельная внеаудиторная работа

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Срок сдачи

Форма отчетности

индивидуальная

анализ научной публикации по определенной преподавателем теме.

15-я неделя семестра

доклад - 5 минут


Форма текущего контроля - устный опрос.

Литература:  1 [С. 140-172]; 2 [С. 145-194]; 3 [С. 165-174]; 4 [С. 200-220].

 

Семинар  7. Обязательственное право

Основные вопросы:

1. Что такое «обязательство», с точки зрения римского права?

2. Каковы виды обязательств?

3. Назовите стороны в обязательствах; как осуществлялась в Риме замена лиц в обязательствах?

4. Каковы были виды обязательств с несколькими кредиторами и должниками?

5. Как осуществлялось исполнение обязательств?

6. Что такое обязательства «как бы из договора»?

7. Что такое обязательства «из деликта» и «как бы из деликта»?

 

Самостоятельная аудиторная работа

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Форма отчетности

общая

тест

бланк ответа

 

Самостоятельная внеаудиторная работа

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Срок сдачи

Форма отчетности

общая

поиск литературы по заданной теме, подготовка докладов

16-я неделя семестра

доклад - 3 минуты

Литература:  1 [С. 140-172]; 2 [С. 145-194]; 3 [С. 165-174]; 4 [С. 200-220]; 5 [С. 149-186].

 

Тема 7.2. Учение о договорах  в римском частном праве

Лекция 12. Учение о договорах  в римском частном праве

План лекции:

1.       Договор: понятие, классификация

2.       Условия действительности договоров

3.       Содержание договора

4.       Заключение договора. Представительство

 

Самостоятельная аудиторная работа

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Форма отчетности

общая

написание лекции

конспект лекции

 

Самостоятельная внеаудиторная работа

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Срок сдачи

Форма отчетности

общая

домашняя контрольная работа

16-я неделя семестра

текст контрольной работы

индивидуальная

выполнение индивидуального задания

16-я неделя семестра

текст работы

 

Тема контрольной работы: Основания, лежащие в основе классификации договоров в римском праве

Форма текущего контроля -  собеседование

Индивидуальное задание для студентов:

Задание № 1. Октавий спросил Юния: «Обещаешь ли дать 10000 сестерциев?»  Юний ответил: «Обещаю». После этого Клавдий спросил Юния: «Обещаешь ли дать 8000 сестерциев?» Юний снова ответил: «Обещаю».

Как называется эта форма стипуляции? Кем в этом правоотношении выступает Клавдий? В чьих интересах он действует? В чём заключаются его права и обязанности? Сколько всего денег и кому должен Юний? Как он должен рассчитаться со своими кредиторами? С какой целью использовалась эта форма стипуляции? Что она заменяла? Должно ли полностью, буквально совпадать словесное оформление отношений между Октавием и Юнием, Клавдием и Юнием?

Задание № 2. Павел уговорил Мария поручиться за него перед Тересием, у которого Павел хотел взять в долг крупную сумму денег. Тересий согласился и поручился за Павла в форме спонсии. Павел попал в плен и, естественно, не смог вернуть долг. Тересий предъявил претензии к Марию.

Как решить данный казус? Какие обязательственные отношения существовали между Павлом и Марием? Должен ли Марий уплатить долг Павла? Сохраняется ли ответственность спонсора при неисполнении обязательства без вины должника? Имел ли спонсор право регрессного иска к должнику или его наследникам? Что было установлено законом Публилия в IV в. до Д.Х.? Кто мог быть субъектом спонсии?

Литература:  1 [С. 173-195]; 2 [С. 150-173]; 3 [С. 175-181]; 4 [С. 221-228]; 5 [С. 153-156].

 

Тема 7.3. Отдельные виды договоров в римском частном праве

Лекция 13. Отдельные виды договоров в римском частном праве

План лекции:

1.  Вербальные контракты

2.  Литеральные контракты

3.  Реальные контракты

4.  Консенсуальные контракты

5.  Безыменные контракты и пакты

 

Самостоятельная аудиторная работа

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Форма отчетности

общая

написание лекции

конспект лекции

  

Самостоятельная внеаудиторная работа

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Срок сдачи

Форма отчетности

общая

реферат

17-ая неделя семестра

доклад - 3 минуты

 

Тема реферата: Эвикция вещи: понятие, ответственность продавца.

Формы текущего контроля по теме - устный опрос.

Литература:  1 [С. 140-172]; 2 [С. 145-194]; 3 [С. 165-174]; 4 [С. 200-220]; 5 [С. 149-186].

 

Семинар 8. Отдельные виды договоров в римском частном праве

Основные вопросы:

1. Что такое контракты и пакты?

2. Что такое вербальные контракты?

3. Что такое стимуляция?

4. Каковы виды литтеральных контрактов?

5. Что такое реальные контракты?

6. Что такое заем?

7. Что такое ссуда?

8. Что такое депозит?

9. Что такое заклад?

10. Как определить специфику консенсуальных контрактов?

11. Что такое договор купли – продажи?

12. Каковы разновидности договора найма?

13. Что такое договор поручения?

14. Каковы особенности договора товарищества?

 

 Самостоятельная аудиторная работа

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Форма отчетности

общая

тест

бланк ответа

групповая

решение ситуационных задач

текст работы с ответами

 

Групповая самостоятельная работа по данной теме проводится в интерактивной форме на практическом занятии. При проведении занятия используется такая форма самостоятельной работы студентов, как работа в малых группах – решение ситуационных задач. Группа разбивается на минигруппы по 5 человек. Каждая группа получает задание – набор ситуационных задач:

Задача № 1. Октавий спросил Юния: «Обещаешь ли дать 10000 сестерциев?»  Юний ответил: «Обещаю». После этого Клавдий спросил Юния: «Обещаешь ли дать 8000 сестерциев?» Юний снова ответил: «Обещаю».

Как называется эта форма стипуляции? Кем в этом правоотношении выступает Клавдий? В чьих интересах он действует? В чём заключаются его права и обязанности? Сколько всего денег и кому должен Юний? Как он должен рассчитаться со своими кредиторами? С какой целью использовалась эта форма стипуляции? Что она заменяла? Должно ли полностью, буквально совпадать словесное оформление отношений между Октавием и Юнием, Клавдием и Юнием?

Задача № 2. Авл Агенрий купил у Нумерия Негидия бочку с вином. Привезя покупку домой, Агерий обнаружил, что в бочке не вино, а винный уксус. Он потребовал расторжения сделки.

Будет ли сделка расторгнута и в каком случае? Если выяснится, что со стороны продавца имела место ошибка, то каким будет решение претора? Как называется такая ошибка? К каким последствиям она может привести?

Задача № 3. Авл Агерий сдавал Нумерию Негидию в аренду свой виноградник. Негидий, несмотря на неоднократные просьбы Агерия, два года не вносил арендной платы. Терпение Агерия кончилось, и он захватил сельскохозяйственный инвентарь Негидия в качестве залога.

Правомерны ли действия Агерия? Как решит данное дело претор? Какой интердикт защищал права нового преторского владельца? Что представляет собой Сервианов интердикт? Почему защита владения обладала особой спецификой? Почему для защиты владения использовалось в основном не исковое, а интердиктное производство?

Задача № 4. Нумерий Негидий взял у Авла Агерия в ссуду набор серебряной посуды для предстоящего в его доме пира. Посуда Агерия была поставлена в столовой, где находилась также ценная домашняя утварь самого Негидия. Из столовой имелся выход на балкон, который никогда не запирался. Ночью в дом Негидия забрались воры и похитили все ценные вещи из столовой, в том числе и посуду Агерия.

 Должен ли Негидий нести ответственность за пропажу вещи, данной в ссуду? О какой форме вины здесь может идти речь? Что представляет собой лёгкая вина? Что означает «мера заботливости заботливого»? Как можно определить понятие «добрый хозяин, заботливый глава семьи»? Что означает понятие «вина по абстрактному мерилу»?

 

Самостоятельная внеаудиторная работа

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Срок сдачи

Форма отчетности

общая

анализ литературы по предложенной теме

17-ая неделя семестра

доклад - 3 минуты

 

Литература:  1 [С. 199-273]; 2 [С. 195-252]; 3 [С. 182-194]; 4 [С. 229-246]; 5 [С. 165-179].

         

Раздел 8. Наследственное право

Тема 8.1. Наследственное право

Лекция 14. Наследственное право

План лекции:

1.       Понятие права наследования в римском частном праве

2.       Наследование по завещанию

3.       Наследование по закону

4.       Принятие наследства

5.       Легаты и фидеикомиссы

 

Самостоятельная аудиторная работа

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Форма отчетности

общая

написание лекции

конспект лекции

 

Самостоятельная внеаудиторная работа

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Срок сдачи

Форма отчетности

индивидуальная

анализ научной публикации по определенной преподавателем теме.

18-я неделя семестра

доклад - 5 минут

Форма текущего контроля - устный опрос.

Литература:  1 [С. 304-337]; 2 [С. 275-298]; 3 [С. 130-139]; 4 [С. 251-267]; 5 [С. 187-195]; 6 [С. 421-514].

 

Семинар 9. Наследственное право

Основные вопросы:

1. Что такое наследование по римскому праву и каковы виды наследования?

2. Что такое наследование по завещанию?

3. Как развивалось в Риме наследование по закону?

4. Что такое легаты?

5. В чем специфика фидеокомиссов?

 

Самостоятельная аудиторная работа

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Форма отчетности

общая

тест

бланк ответа

групповая

решение ситуационных задач

текст работы с ответами

 

Групповая самостоятельная работа по данной теме проводится в интерактивной форме на практическом занятии. При проведении занятия используется такая форма самостоятельной работы студентов, как работа в малых группах – решение ситуационных задач. Группа разбивается на минигруппы по 5 человек. Каждая группа получает задание – набор ситуационных задач:

Задача № 1. Два брата получили в наследство дом и каменную пристройку к нему. Они поделили наследство таким образом, что старший брат получил в собственность большую часть дома, а младший – меньшую часть и всю пристройку. Старший брат отгородил свою часть дома забором, который полностью загородил ход к пристройке, так что младший брат лишился возможности ею пользоваться. Он обратился в суд за защитой своих прав.

Может ли младший брат вчинить виндикационный иск об истребовании своего имущества из чужого владения? Возможен ли здесь негаторный иск об устранении препятствий при использовании своего имущества? Какой иск регулирует данный спор – личный или вещный? Вправе ли пострадавший требовать реституции?

Задача № 2. В 402 г. от Р.Х. римский гражданин составил завещание в присутствии семи свидетелей. После его смерти завещание было оспорено по причине того, что один из свидетелей был признан еретиком и лишён права быть свидетелем при составлении завещания.

Будет ли завещание признано недействительным? Когда все подданные Римской империи приняли христианство? Каково влияние христианской церкви на римское право?

 

Самостоятельная внеаудиторная работа

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Срок сдачи

Форма отчетности

индивидуальная

анализ научной публикации по определенной преподавателем теме.

18-я неделя семестра

доклад - 5 минут

Форма текущего контроля - устный опрос.

Литература: 1 [С. 304-337]; 2 [С. 275-298]; 3 [С. 130-139];  4 [С. 251-267]; 5 [С. 187-195]; 6 [С. 421-514].


Примерная тематика контрольных работ

по учебной дисциплине «Римское право»

и рекомендации по их выполнению

 

Подготовка контрольной работы предполагает самостоятельную работу студента с рекомендуемой литературой. Решение казусов должно основываться на Дигестах Юстиниана и Институциях Гая с приведением текста статей. Ответы должны быть полными и обоснованными. Не засчитываются работы с однозначными ответами, например «да» или «нет». Каждое положение должно подкрепляться ссылкой на первоисточник.

Работа выполняется студентами по вариантам. В каждом варианте по 7 казусов:

А-Д   -  1 вариант

Е-Л   -  2 вариант

М-Р   - 3 вариант

С-Х   - 4 вариант

Ц-Я   - 5 вариант

1 вариант

1. В 460 г. до Р.Х. юноша сенаторского сословия решил жениться на девушке из плебейской семьи. С согласия обоих отцов семейств между молодыми был заключён строгий брак.

Могло ли подобное событие иметь место в действительности? Были ли разрешены браки между патрициями и плебеями в архаическом праве? Когда был издан закон Капулея и что он установил?

2. Нумерий Негидий заключил договор с рабом Авла Агерия о том, что раб совершит для Негидия покупку породистого скакуна. Раб получил от Негидия деньги для покупки. Авл Агерий, узнав об этом, отнял у раба деньги и отказался возвращать их Негидию.

Правомерны ли действия Агерия? Возможно ли вступить в какие-либо правоотношения с рабом? Почему такие сделки считаются ничтожными?

3. Авл Агерий являлся кредитором Нумерия Негидия. Когда наступило время возврата долга, Авл Агерий узнал, что его должник растратил всё своё имущество, не может вернуть долг и вообще является неоплатным должником. Тогда Агерий вместе со своими подвластными пришёл в дом Негидия, силой захватил его, заковал в кандалы, отвёл в свою домашнюю тюрьму и заставил работать на себя.

Правомерны ли действия Агерия? Должен ли он был испросить разрешение претора на производство самоуправства? Дал бы претор подобное разрешение? В какой период развития римского права кредитор мог действовать подобным образом? Как были бы расценены его действия после 389 г. от Р.Х. и какие они имели бы последствия?

4. Совершеннолетний римский гражданин, находящийся в подвластном состоянии, был избран на должность претора. После избрания он сам себя освободил от отцовской власти. Домовладыка обжаловал это решение сына в Сенате.

Правомерны ли притязания отца? Правомерен ли поступок сына? Избрание на какие должности приводило к автоматическому освобождению из-под отцовской власти?

5. Павел поймал во время охоты несколько диких коз и отвёл их на свой двор. По дороге домой Павел нашёл лук и колчан со стрелами, которые не имели клейма хозяина и явно были утеряны очень давно. Эти вещи Павел также взял себе. Кроме того, он оккупировал пустующий земельный участок, примыкающий к его имению.

Можно ли утверждать, что Павел стал цивильным владельцем перечисленных вещей? Какое лицо могло иметь статус цивильного владельца? Может ли Павел стать собственником приобретённых вещей? Каким образом? Что представляет собой usucapio? Назовите основной способ защиты цивильного владения. Каким является владение Павла – титульным или беститульным, первоначальным или производным?

6. Авл Агерий заказал скульптору мраморное изваяние своей жены и предоставил мастеру Нумерию Негидию материал – мрамор. Скульптор, однако, почти тотчас же получил более выгодный заказ – изваять бюст императора. Для его выполнения Негидий использовал материал Агерия, который, увидев изготовленную скульптуру императора, потребовал передать изделие именно ему. Скульптор не соглашался, говоря, что собственником изделия является мастер, «вдохнувший в безжизненный камень душу». Агерий же утверждал, что готовое изделие принадлежит ему как собственнику материала, поскольку в основе любой деятельности лежит «грубая материя».

Как решить этот спор по цивильному праву? По преторскому праву? Существенны ли для решения спора качество и стоимость материала – мрамор, железо, медь, серебро, золото?

7. Марий должен был крупную сумму денег Октавию. Он не смог вовремя вернуть долг. Октавий обратился к претору. Марий знал, что на его имущество будет наложено взыскание и решил утаить его часть. Договорившись со своим родственником Павлом, Марий за явно заниженную цену продал ему драгоценности своей жены, богатую одежду и серебряные чаши. Павел должен был впоследствии за ту же цену вернуть Марию все его вещи.

Что совершили Марий и Павел? Как преследовались действия во вред кредиторам? Что они собой представляли? Какую ответственность должны нести Марий и Павел? Что было более предпочтительно для кредитора – преторская реституция или специальный восстановительный интердикт?

2 вариант

1. В 210 г. до Р.Х. претор перегринов, рассматривая спор из деликта между перегрином и римлянином, применил иск с фикцией – предписал судье презюмировать, что перегрин будто бы является римским гражданином.

С какой целью была применена эта юридическая фикция? Что представляла собой должность претора перегринов? Когда она была введена? С какой целью? В какой системе права претор перегринов играл основную роль?

2. Авл Агенрий купил у Нумерия Негидия бочку с вином. Привезя покупку домой, Агерий обнаружил, что в бочке не вино, а винный уксус. Он потребовал расторжения сделки.

Будет ли сделка расторгнута и в каком случае? Если выяснится, что со стороны продавца имела место ошибка, то каким будет решение претора? Как называется такая ошибка? К каким последствиям она может привести?

3. У римского гражданина угнали стадо овец. Через какое-то время вор был пойман и признался, что 10 овец он продал соседу потерпевшего, а всех остальных – на рынке приезжему перегрину.

Какими исками располагает потерпевший? В чём основное отличие вещных исков от личных? Почему вещные иски называются абсолютными? Кому они могут вчиняться? Каков круг ответчиков по вещным искам?

4. Подвластный сын достиг совершеннолетия и решил поступить на военную службу. Отец запретил сыну записываться в легион, мотивируя свой запрет тем, что совершеннолетний сын всё равно находится в его власти и без разрешения отца не вправе принимать никаких самостоятельных решений.

Прав ли отец? Отражалось ли подвластное состояние на публичной правоспособности римского гражданина? Имели ли право совершеннолетние подвластные служить в войске, участвовать и голосовать в народном собрании, быть избранными на государственные должности?

5. Авл Егерий передал Нумерию Негидию в прекарное владение свой городской дом. Сам Агерий уехал из Рима и отсутствовал два года. Когда он вернулся в Рим и попросил Негидия освободить дом, тот отказался, заявив, что стал цивильным собственником по давности.

Правомерно ли заявление Негидия? Что представляет собой прекарное владение? Мог ли прекарный владелец стать собственником вещи по давности? К чему приравнивался отказ вернуть вещь, отданную в прекарное владение? Был ли пракарный владелец управомочен на Публицианов иск? Какими средствами защиты располпгпл Агерий?

6. Житель одной из провинций завладел земельным участком своего соседа, поскольку тот уехал в Грецию и земля долго оставалась необработанной. Новый владелец разбил на участке виноградник и постоянно собирал с него богатый урожай. Через 11 лет из Греции вернулся прежний собственник земли и потребовал её возврата.

В чью пользу решится дело? Что представляет собой погасительная давность? Каковы её сроки? К каким вещам применялся этот институт? В чём отличие погасительной давности от приобретательной? Мог ли давностный владелец истребовать свою вещь у прежнего собственника? Право какой собственности приобретал давностный владелец? Что представляет собой срок чрезвычайной давности? Когда он применялся?

7. Антоний был должен Клавдию 2000 сестерциев. В свою очередь Клавдий должен был Антонию 5 мешков пшеницы и 2 бочки оливкового масла. Клавдий предъявил Антонию иск из договора займа. Антоний попросил претора вставить в формулу иска эксцепцию о долге Клавдия.

Как решить данный казус? Возможен ли в этом случае зачёт встречных требований? В чём заключается сущность зачёта? В чём его отличие от активной и пассивной делегации? В каком процессе появилась возможность зачёта? Какие требования предъявлялись к обязательствам, подлежащим зачёту? В каких случаях зачёт возможен? В каких случаях он необходим? Когда и кем была проведена реформа зачёта?

3 вариант

1.  В 534 г. от Р.Х. были изданы Дигесты Юстиниана, куда вошли выдержки из сочинений 39 римских юристов (Папиниана, Ульпиана, Павла, Юлиана, Помпония, Модестина и др.).

Выдержки из произведений какого юриста использовались в наибольшей степени? Как называются выдержки из сочинений по цивильному праву? По преторскому праву? Выдержки из сочинений Папиниана? Что представляет собой  Appendix?

2. Нумерий Негидий явился к должнику Авла Агерия и заявил, что Агерий поручил ему взыскать долг. Должник повери и вручил деньги Негидию. Вскоре выяснилось, что Агерий ничего об этом не знал, ничего никому не поручал и деньги ему не переданы.

Что совершил Негидий? За что он должен нести ответственность и какую? Что представлял собой обман и к чему он приравнивался? Кем считался обманщик?

3. У Авла Агерия неизвестный вор угнал из конюшни породистого скакуна. Через некоторое время Агерий приехал по делам в другой город и увидел, что на рынке продают его коня.

На какой иск имеет право Агерий? К какому типу исков относится этот иск? Кто должен выступать ответчиком? Где следует предъявлять иск – по месту кражи или по месту обнаружения украденного имущества?

4. Раб был назначен управлять делами в торговой лавке, принадлежащей его господину. Одному из покупателей раб по ошибке продал медный браслет, выдав его за золотой. Покупатель предъявил претензии к господину раба.

Нёс ли господин ответственность за сделки, совершённые рабом по его поручению? Какие специальные иски были выработаны в преторском праве? Что представляют собой следующие иски: иск из договора, совершённого рабом, управляющим предприятием господина; иск из договора, совершённого рабом – капитаном принадлежащего господину корабля; иск из договора, совершённого рабом во исполнение приказа господина; иск из договора, совершённого рабом, вследствие которого какие-то ценности поступили в имущество господина? Когда, кем и кому они могли быть предъявлены? Как решить данный казус?

5. Марий договорился с Тицием о передаче владения принадлежащего Марию участка земли в провинции. Для передачи владения оба поднялись на башню, и Марий обвёл рукой видимые очертания своего участка, а потом на глазах Тиция покинул своё владение.

Как называется такой способ передачи владения? Какие вещи передавались подобным образом? Это производный или первоначальный способ передачи? Какое действие Мария здесь является основным?

6. Марк и Павел, совершив сделку купли-продажи дома, явились к претору, и Павел (покупатель) заявил, что дом Марка со всей мебелью, домашней утварью и обстановкой принадлежит ему. Мрак подтвердил права Павла. Претор выдал им акт, подтверждающий сделку.

О каком способе перехода права собственности здесь идёт речь? Кто мог быть субъектом этого правоотношения? Какие вещи могли передаваться таким способом? Какая форма виндикационного иска использовалась в подобных случаях? Если вещь отчуждалась несобственником, какое право могло возникнуть у приобретателя?

7. Павел уговорил Мария поручиться за него перед Тересием, у которого Павел хотел взять в долг крупную сумму денег. Тересий согласился и поручился за Павла в форме спонсии. Павел попал в плен и, естественно, не смог вернуть долг. Тересий предъявил претензии к Марию.

Как решить данный казус? Какие обязательственные отношения существовали между Павлом и Марием? Должен ли Марий уплатить долг Павла? Сохраняется ли ответственность спонсора при неисполнении обязательства без вины должника? Имел ли спонсор право регрессного иска к должнику или его наследникам? Что было установлено законом Публилия в IV в. до Д.Х.? Кто мог быть субъектом спонсии?

4 вариант

1.В 230 г. от Р.Х. Авл Агерий обратился к претору с жалобой на Нумерия Негидия, силой занявшего принадлежащий Агерию земельный участок. Негидий отказался явиться к претору, заявив, что он – римский гражданин, а Агерий – перегрин, следовательно, спор между ними не может быть рассмотрен в одном суде.

Правомерно ли заявление ответчика? Когда все жители Римской империи получили римское гражданство? Как решит дело претор и какому суду подсуден данный спор?

2. Авл Агерий обратился к претору с просьбой деть ему иск из обмана против Нумерия Негидия, который умышленно испортил отданную ему на хранение Агерием золотую диадему. Претор отказался дать потерпевшему иск из обмана, указав, что Агерию следует воспользоваться другими средствами защиты.

Какой характер имел иск из обмана? В каком случае он мог быть предъявлен? Кто мог выступать истцом? О каких других средствах защиты говорит претор? Что являлось более универсальным средством защиты от обмана – иск из обмана или исковое возражение из обмана? Кем были выработаны эти средства защиты?

3. Авл Агерий имел во владении табун лошадей в 300 голов, из которых 200 лошадей были его собственными, а 100 принадлежали соседу Агерия  Павлу. Лошади при пастьбе забрели на выпас, принадлежащий Нумерию Негидию, который захватил стадо и отказался возвращать его собственникам.

Правомерны ли действия Негидия? Накакой иск имееет право Агерий? Может ли он виндицировать все стадо или только тех животных, которые являются его собственностью? Что должен доказать истец по виндикации? Почему римские юристы называли это доказательство «дьявольским»?

4.  Домовладыка выделил своему рабу пекулий. Отданное имущество состояло из земельного участка и дома, хозяйственной утвари и одежды. Кроме того, хозяин специально выделил рабу одежду, которую тот должен был надевать в особых случаях – когда ему следовало являться в дом господина.

Какие из перечисленных вещей входили в состав пекулия, а какие – нет? Входит ли в состав пекулия имущество, купленное самим рабом, а не предоставленное хозяином? Что означает рабский пекулий? С чем связана практика его предоставления? Каково правовое положение пекулия? В чьей собственности он находится? В каком объёме раб мог самостоятельно распоряжаться пекулием? На какое имущество может быть обращено взыскание по иску о пекулии? Кому можно было вчинить этот иск?

5. Авл Агерий, возвратившись домой после длительного отсутствия, нашёл свой земельный участок оккупированным (захваченным) Нумерием Негидием, который действовал правомерно, но не успел провладеть землёй установленный цивильным правом срок приобретательной давности. Тем не менее «оккупант» не желал покидать участок, ссылаясь на затраты, произведённые им на содержание земли.

Кто является собственником данного участка? Какими исками он располагает для восстановления своего права? Каков срок приобретательной давности недвижимости по цивильному праву? Какие иски защищают права добровольного владельца, не ставшего цивильным собственником по давности владения?

6. Два брата получили в наследство дом и каменную пристройку к нему. Они поделили наследство таким образом, что старший брат получил в собственность большую часть дома, а младший – меньшую часть и всю пристройку. Старший брат отгородил свою часть дома забором, который полностью загородил ход к пристройке, так что младший брат лишился возможности ею пользоваться. Он обратился в суд за защитой своих прав.

Может ли младший брат вчинить виндикационный иск об истребовании своего имущества из чужого владения? Возможен ли здесь негаторный иск об устранении препятствий при использовании своего имущества? Какой иск регулирует данный спор – личный или вещный? Вправе ли пострадавший требовать реституции?

7.  Нумерий Негидий взял у Авла Агерия в ссуду набор серебряной посуды для предстоящего в его доме пира. Посуда Агерия была поставлена в столовой, где находилась также ценная домашняя утварь самого Негидия. Из столовой имелся выход на балкон, который никогда не запирался. Ночью в дом Негидия забрались воры и похитили все ценные вещи из столовой, в том числе и посуду Агерия.

Должен ли Негидий нести ответственность за пропажу вещи, данной в ссуду? О какой форме вины здесь может идти речь? Что представляет собой лёгкая вина? Что означает «мера заботливости заботливого»? Как можно определить понятие «добрый хозяин, заботливый глава семьи»? Что означает понятие «вина по абстрактному мерилу»?

5 вариант

1. В 402 г. от Р.Х. римский гражданин составил завещание в присутствии семи свидетелей. После его смерти завещание было оспорено по причине того, что один из свидетелей был признан еретиком и лишён права быть свидетелем при составлении завещания.

Будет ли завещание признано недействительным? Когда все подданные Римской империи приняли христианство? Каково влияние христианской церкви на римское право?

2.  Нумерий Негидий, угрожая Авлу Агерию похищением его жены и детей, заставил Агерия передать ему в дар шкатулку с драгоценностями. Агерий обратился к претору с просьбой дать ему иск из насилия против Негидия.

Как претор решит дело? Какой характер имеет иск из насилия? Когда и кем он может быть вчинён? Каковы его основные особенности? Что представляет собой исковое возражение о насилии?

3.  Нумерий Негидий продал Авлу Агерию раба не посредством манципации, а простой передачи (путём традиции). Через несколько дней Негидий явился в дом Агерия и потребовал вернуть раба, так как раб, по его мнению, остался в его собственности по цивильному праву.

Правомерны ли притязания Негидия? На какой иск имеет право Агерий? Какая фикция заложена в этом иске? Что означает «иск с фикцией»? В какой правовой системе вырабатывались такие иски? Определите понятие юридической фикции и назовите её виды. К какому типу исков относится Публицианов иск?

4. Латинский гражданин переселился в Рим и вступил в правильный брак с римлянкой. Кроме того, он дал торжественное обещание перед римской гражданской общиной выделить в пользу города крупную сумму денег, поскольку претендовал на избрание на должность претора.

Кто такие латины? Могли ли они переселяться в Рим? Какой статус они приобретали после переселения? Каково их положение в публичном и частном праве? Мог ли латин жениться на римлянке? Мог ли он претендовать на избрание на какую-либо государственную должность? В чём основное различие между латинами и римлянами?

5. Авл Агерий сдавал Нумерию Негидию в аренду свой виноградник. Негидий, несмотря на неоднократные просьбы Агерия, два года не вносил арендной платы. Терпение Агерия кончилось, и он захватил сельскохозяйственный инвентарь Негидия в качестве залога.

Правомерны ли действия Агерия? Как решит данное дело претор? Какой интердикт защищал права нового преторского владельца? Что представляет собой Сервианов интердикт? Почему защита владения обладала особой спецификой? Почему для защиты владения использовалось в основном не исковое, а интердиктное производство?

6. Тиций обладал правом прогона скота на водопой через участок Мария. В течение двух лет в хозяйстве Тиция не было скота и поэтому он не пользовался свои правом. Через 2,5 года благосостояние Тиция улучшилось и он приобрёл стадо коз. Когда Тиций попытался провести своих животных на водопой через участок Мария, тот воспрепятствовал этому, заявив, что Тиций утратил свои права на сервитут.

Правомерно ли заявление Мария? Назовите сроки погасительной давности для сельских, городских и личных сервитутов. Почему сервитуты погашались из-за длительного неиспользования? Каковы последствия прекращения сервитутных прав?

7. Октавий спросил Юния: «Обещаешь ли дать 10000 сестерциев?»  Юний ответил: «Обещаю». После этого Клавдий спросил Юния: «Обещаешь ли дать 8000 сестерциев?» Юний снова ответил: «Обещаю».

Как называется эта форма стипуляции? Кем в этом правоотношении выступает Клавдий? В чьих интересах он действует? В чём заключаются его права и обязанности? Сколько всего денег и кому должен Юний? Как он должен рассчитаться со своими кредиторами? С какой целью использовалась эта форма стипуляции? Что она заменяла? Должно ли полностью, буквально совпадать словесное оформление отношений между Октавием и Юнием, Клавдием и Юнием?

 

Методические рекомендации по организации

самостоятельной работы студентов

(выполнению рефератов и контрольных работ)

Самостоятельная работа студентов является важной составной частью изучения дисциплины «Римское право». В процессе самостоятельной работы закрепляется материал, который дается студентам на лекциях, приобретаются навыки работы с литературой и нормативными правовыми актами. Студенты должны самостоятельно научится выявлять и устранять противоречия в законодательстве.

Самостоятельная работа включает и подготовку к семинарским занятиям. При подготовке к семинарским занятиям следует ознакомиться с содержанием планов семинарских занятий, изучить учебно-методическую литературу, учебники, научную литературу и нормативные правовые акты. Студентам необходимо ознакомиться с вопросами, которые будут рассматриваться на семинарских занятиях, и подготовить ответы на них. При работе с литературой в ходе самостоятельной подготовки рекомендуется делать выписки наиболее важного для понимания данной темы материала, в частности основных понятий, определений.

Особое внимание в ходе самостоятельной работы следует обратить внимание на темы, не вынесенные на аудиторные занятия. Изучив необходимый нормативный материал, рекомендуемую литературу по теме, студенты самостоятельно выделяют ключевые вопросы и готовят ответы на них. При необходимости следует обратиться за консультацией к преподавателю.

Работа по изучению курса должна иметь творческий и системный характер. Такой подход позволит обеспечить глубокое усвоение учебного материала, плодотворную подготовку к семинарским занятиям и успешную сдачу зачета.

Для более углубленного изучения отдельных тем курса студенты могут выполнить письменную работу - реферат. Цель работы над рефератом - углубленное изучение одной из проблем спецкурса посредством самостоятельной работы студента с дополнительной литературой. Реферат представляет собой краткое изложение основных идей, проблем исследуемого вопроса на основании прочитанной литературы. Содержание реферата должно отвечать современным научным знаниям по данной проблеме. Темы контрольных работ, рефератов выбираются самостоятельно и обязательно согласовываются с преподавателем.

Начиная работу над рефератом, контрольной работой, студент знакомится с содержанием проблемы, изучая учебную и научную литературу, нормативно-правовые акты. Количество используемых источников для написания реферата должно быть не менее пяти (три источника указывает преподаватель и не менее двух источников указывает студент из проработанной литературы). Далее составляется план работы, включающий введение, два-три основных вопроса, заключение, список литературы. Во введении дается оценка актуальности избранной темы, формируются цели работы. 

В основной части приводятся положения, раскрывающие тему. В заключении содержатся выводу по работе. 

Приводимые в тексте цитаты, материал, статистические данные даются со ссылкой на источники. Ссылки на источники, также как и составление списка литературы, оформляются в строгом соответствии с требованиями библиографического стандарта. 

Объем работы не более 20 страниц машинописного или набранного на компьютере текста шрифтом № 14, через полуторный интервал, поля - верхнее 20 мм, нижнее - 20 мм, левое - 30 мм, правое - 15 мм. Реферат, контрольная работа должны быть представлены преподавателю и защищены не позднее, чем за одну неделю до сдачи экзамена по дисциплине. 

Реферат, контрольная работа защищаются на семинарском занятии перед студентами группы либо перед преподавателем во время консультации. Реферативная работа оценивается преподавателем оценкой «отлично», «хорошо», «удовлетворительно». Кроме того, подготовка и успешная защита рефератов учитывается при сдаче зачета по дисциплине. Реферат, контрольная работа могут быть оценены неудовлетворительно в следующих случаях:

- тема представленной работы не соответствует теме, согласованной с преподавателем;

- содержание темы не раскрыто в полном объеме;

- работа выполнена не в соответствии с планом;

- работа выполнена не самостоятельно;

- работа выполнена без привлечения необходимых источников и научной литературы (например, на основе одного - двух источников);

- работа написана неразборчиво, оформлена небрежно.

 

Примерные темы рефератов:

 

1. Роль и рецепция римского права

2. Кодификация римского права

3. Формы защиты прав: самоуправство дозволенное и недозволенное, государственная защита частных интересов.

4. Понятие и виды исков. Значение иска и его защита.

5. Правовое положение римских граждан

6. Правовое положение латинов и перегринов

7. Правовое положение рабов

8. Правовой статус вольноотпущенников

9. Правовое положение колонов

10. Брак: понятие, виды, способы заключения, условия вступления и прекращения брака.

11. Понятие права собственности  и его виды

12. Сервитуты: понятие и виды

13. Понятие и сущность  обязательств

14. Договор: понятие, классификация

15. Вербальные контракты

16. Литеральные контракты

17. Реальные контракты

18. Консенсуальные контракты

19. Безыменные контракты и пакты

20. Понятие права наследования в римском частном праве

  

5.    Перечень основной и дополнительной литературы

 

Основная литература:

1. Гетьман-Павлова И.В. Римское частное право: учебное пособие. – 2-е изд., стер. – М.: Изд-во Юрайт, 2011.

2. Омельченко О.А. Основы римского права. М.: Изд-во Юрайт, 2004.

3. Новицкий И.Б. Римское право: учебник. – М.: Изд-во Юрайт, 2011.         

4. Прудников М.Н. Римсоке право: учебник. – М.: Изд-во Юрайт, 2010.

5. Скрипилев Е.А. Основы римского права. Конспект лекций. – 5-е изд., стер. – М.: ОСЬ, 2008.

Источники  и  хрестоматии:

6. Дигесты Юстиниана / Перевод с латинского; Отв. ред. Л.Л. Кофанов.- М.: Статут, 2005.

Дополнительная литература:

7. Дождев Д.В. Практический курс римского права. М., 2000.

8. Дождев Д.В. Римское частное право. М., 2002.

9. История государства и права зарубежных стран / Под ред. Н. А. Крашенинниковой и О.А. Жидкова. М., 2004. – Ч. 1.

10. Муромцев С.А. Избранные труды по римскому и гражданскому праву. М., 2004.

11. Новицкий И.Б., Перетерский И.С. Римское частное право. М., 2005.

12. Черниловский 3.М. Всеобщая история государства и права. М., 2004.

 

     Программное обеспечение и интернет-ресурсы:

1. Афонасин Е.В. Римское право. Практикум. Учебное пособие. 

2. Римское право. Конспект лекций.

3.Римское право: задачи.

4. Римское право. Учебник.

6. Система оценки качества освоения студентами учебной дисциплины «Римское право» 

Формы текущего, промежуточного и итогового контроля

6.1.  Шкала баллов по учебной дисциплине

Показатели

Норма баллов

Виды текущей аттестации до рубежной аттестации

1

Посещение аудиторных занятий

27 (по 0, 5 балла за занятие)

2

Написание контрольной работы

5

3

Написание эссе

5

4

Тест

5

5

Изучение нормативных документов по теме

5

6

Изучение дополнительной литературы по теме учебной дисциплины

4

7

Участие в научных конференциях

6

8

Подготовка докладов по темам учебной дисциплины

3

Межсессионная аттестация

1

Контрольная работа, тест

30

Виды работ заданий на экзамене

2

Вопросы в билете

10

Всего баллов за экзамен: 100

 

6.2. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

Сводные данные по оценке компетенций

Результат (освоенные компетенции)

Основные показатели оценки (результат)

Виды контроля

Формы и методы контроля

Номер темы

1

ОК - 1

Знает: методологию учебной дисциплины «Римское право», понятия науки римского права, закономерности возникновения, развития и функционирования римского государства и права,  эффективность правового регулирования, виды и функции правосознания.

Умеет: анализировать элементы системы нормативного социального регулирования, определять эффективность правового регулирования и признаки правопорядка, применять правосознание в процессе регулирования правовых отношений.

Владеет: навыками анализа сущности римского права, концепциями правопонимания, заложенными римскими юристами, определять уровень правовой культуры общества и личности  в эпоху римской государственности.

в;т;р;п;и

Устный опрос, собеседование, тесты, контрольные работы, эссе, реферат, зачеты, экзамен.

1.1; 2.1.

2

ОК-2

Знает: понятие механизма (аппарата) римского государства, виды государственных органов в Древнем Риме, принципы их деятельности, понятие форм (источников) римского права, приемов и способов толкования права римскими юристами, формы реализации права, применения права.

Умеет: толковать право, применять нормы римского права, вести себя правомерно.

Владеет: навыками правотворческой и правоприменительной деятельности.

в;т;р;п;и

Устный опрос, собеседование, тесты, контрольные работы, эссе, реферат, зачеты, экзамен.

2.1; 3.1; 3.2.

3

ОК-3

Знает: факторы, формирующие правосознание, методологию исследования правовых явлений, механизм правового регулирования, структуру правовой культуры римского общества и личности.

Умеет: обобщать, анализировать, воспринимать правовую информацию, систематизировать ее, ставить цель в профессиональной деятельности и определять пути ее достижения.

Владеет: культурой мышления, обладать профессиональной правовой культурой юриста, владеть навыками систематизирования правовой информации.

в;т;р;п;и

Устный опрос, собеседование, тесты, контрольные работы, эссе, реферат, зачеты, экзамен.

1.1; 2.1;3.2; 5.1; 6.4; 7.3.

4

ОК-6

Знает: понятия и виды правомерного и неправомерного поведения согласно нормам римского права, их признаки, понятия и виды мер государственного принуждения, понятие злоупотребление правами, обязательства, вытекающие из деликтов и квази-деликтов, обязательства, вытекающие из нарушения контрактов, пактов и квазиконтрактов.

Умеет: анализировать варианты неправомерного поведения, его признаки и состав, составы злоупотребления правом,

Владеет: навыками квалификации отдельных видов правонарушений, уважительным отношением к праву и закону Римского государства, владеть законопослушным активным поведением.

в;т;р;п;и

Устный опрос, собеседование, тесты, контрольные работы, эссе, реферат, зачеты, экзамен.

3.1; 3.2; 4.1; 4.2; 5.1; 5.2; 6.3; 7.1.

5

ОК-7

Знает: понятие и методологию римского права; источники римского права; формы осуществления и защиты прав; особенности  правового положения отдельных категорий лиц и брачно-семейных правоотношений; основы вещного  и обязательственного права.

Умеет: анализировать нормы римского права; выделять источники римского права по различным критериям; выделять различные категории лиц по определенным критериям; анализировать нормы вещного и обязательственного права, повышая уровень своей квалификации и мастерства

в;т;р;п;и

Устный опрос, собеседование, тесты, контрольные работы, эссе, реферат, зачеты, экзамен.

1.1; 2.1; 3.1; 3.2; 4.1; 4.2; 5.1; 5.2; 6.1; 7.1; 8.1.

6

ПК-1

Знает: понятие и сущность нормативно-правовых актов Древнего Рима: правовые обычаи, законы, эдикты магистратов, сенатусконсульты, деятельность юристов, основания для применения нормативно-правовых актов  в деле защиты нарушенных прав и свобод  в судебном порядке.

Умеет: анализировать структуру нормативно-правовых актов и разрабатывать иски на основе нормативно-правовых актов;

Владеет: навыками разработки нормативно-правовых актов.

в;т;р;п;и

Устный опрос, собеседование, тесты, контрольные работы, эссе, реферат, зачеты, экзамен.

2.1; 3.1; 3.2.

7

ПК-2

Знает: понятие и структуру правовой культуры римского общества и личности, структуру и виды правосознания, правовой менталитет римлян.

Умеет: на основе профессионального правосознания и правовой культуры юриста толковать Законы XII Таблиц, Дигесты Юстиниана и Институции Гая, анализировать римские иски, сопоставлять законодательство Рима с действующим законодательством РФ, находя черты рецепции римского права.

Владеет: профессиональным правосознанием юриста и правовой культурой юриста, научным правосознанием, правовым мышлением.

в;т;р;п;и

Устный опрос, собеседование, тесты, контрольные работы, эссе, реферат, зачеты, экзамен.

1.1; 2.1.

8

ПК-3

Знает: понятие и признаки юридической ответственности за совершение деяний, запрещенных нормами цивильного римского права, виды мер государственного принуждения, предусмотренных римскими обычаями  и законами, систему правоохранительных органов Древнего Рима, судебную систему, типов, стадий применения права, актов применения права.

Умеет: анализировать признаки и составы уголовных и гражданских деликтов и квази-деликтов, меры государственного принуждения, соблюдать стадии применения права, структуру актов применения права.

Владеет: навыками теоретического анализа оснований наступления юридической ответственности, мер государственного принуждения, составления проектов актов применения права с соблюдением их структуры.

в;т;р;п;и

Устный опрос, собеседование, тесты, контрольные работы, эссе, реферат, зачеты, экзамен.

3.1; 3.2; 4.1; 4.2; 5.1; 5.2; 6.3; 7.1; 7.3; 8.1.

9

ПК-5

Знает: понятия и виды правоотношений (процессуальных и материальных), нормы материального и процессуального права, понятие юридического процесса, правоприменительный процесс, его стадии субъектов правоприменения, акты применения права.

Умеет: анализировать структуру правоотношений, структуру норм права, ее элементов и их видов, составлять проекты актов применения права.

Владеет: навыками применения норм права, составления актов применения права с соблюдением их структуры.

в;т;р;п;и

Устный опрос, собеседование, тесты, контрольные работы, эссе, реферат, зачеты, экзамен.

2.1; 3.1; 3.2; 4.1; 5.1; 5.2; 6.1; 6.2; 7.1; 7.3; 8.1.

10

ПК-6

Знает: понятие и сущность юридических фактов, влекущих за собой возникновение, изменение или прекращение брачно-семейных, вещных, обязательственных  и наследственных правоотношений.

Умеет: анализировать юридические факты и обстоятельства в конкретных видах правоотношений.

Владеет: навыками квалификации юридических фактов на события и деяния; на правомерные и противоправные, на юридические акты и поступки.

в;т;р;п;и

Устный опрос, собеседование, тесты, контрольные работы, эссе, реферат, зачеты, экзамен.

5.1; 5.2; 6.3; 7.1; 7.2; 8.1.

11

ПК-9

Знает: понятие и виды правового статуса римских граждан, перегринов, вольноотпущенников и рабов, правовой статус супругов, имущественные и личные права и обязанности родителей и детей,  правовую систему римского общества, гарантии прав и свобод  римского гражданина, систему судебных и правоохранительных органов римского  государства.

Умеет: анализировать элементы правового статуса личности, виды прав и свобод, гарантии их соблюдения.

Владеет: навыками по составлению жалоб, заявлений и ходатайств  в случае нарушения прав и свобод личности; навыками по составлению исков.

в;т;р;п;и

Устный опрос, собеседование, тесты, контрольные работы, эссе, реферат, зачеты, экзамен.

3.1;3.2; 4.1; 4.2;  5.1; 5.2.

12

ПК-15

Знает: понятие толкования римского права, его стадии, способы и виды, понятие актов толкования права, субъектов толкования права: деятельность римских юристов, преторов.

Умеет: применять способы толкования римского права, виды, составлять проекты актов толкования права.

Владеет: навыками применения способов толкования норм римского права, составления актов толкования норм права.

в;т;р;п;и

Устный опрос, собеседование, тесты, контрольные работы, эссе, реферат, зачеты, экзамен.

1.1; 2.1.

 


Входной контроль знаний студентов

Тесты

1.

На какие две части подразделялось право Древнего Рима:

А) публичное и частное;

Б) частное и семейное;

В) уголовное и процессуальное;

Г) процессуальное и административное;

Д) гражданское и уголовное

2.

Укажите источники римского частного права:

А) нормы морали, законы, обычаи, судебные решения, приказы центуриона, эдикты магистратов, сенатусконсульты;

Б) доктрина права, преторские конституции, приказы армейского командования, установления жрецов, обычаи, законные иски;

В) христианское вероучение, законы, судебные прецеденты, решения народного собрания, принципы справедливости, деятельность юристов;

Г) автономия воли участников гражданского оборота, законы, эдикты преторов, декреты императоров, решения Сената, распоряжения цензоров;

Д) обычаи, законы, эдикты магистратов, сенатусконсульты, конституции императоров, деятельность юристов

3.

 В Древнем Риме реформы, заменившие племенной на территориальный принцип административного деления, были проведены:

А) Юлием Цезарем;

Б) Сервием Туллием;

В)  Тиберием Гракхом;

Г) Нумой Помпилием

4.

 Сервитуты в римском праве означали:

А) разновидность земельной собственности;                          

Б) форму залога;

В) долговое обязательство;                                           

Г) форму ограничения права собственности.

5.

 В Древнем Риме при браке «сине ману» имущество супругов:

А)  принадлежало жене;

Б) было в совместной собственности;

В) принадлежало мужу;

Г)  находилось в раздельной собственности.

6.

В Древнем Риме гражданское право называли:

А)   правом народов;

Б)  плебейским;

В)  преторским;

Г)  цивильным

7.

Осуществление государственной власти на основе закона и ограничение ее законом признак:

А) цивилизационного общества;

Б) демократии;

В) тоталитарного государства;

Г) правового государства

8.

Отрасли, которые призваны обеспечивать интересы частных лиц, относятся к:

А) частному праву;

Б) публичному праву;

В) уголовному праву;

Г) административному праву.

9.

Правоспособность лица – это:

А) способность иметь права

Б) способность осуществлять права

В) способность нести ответственность за свои деяния

Г) способность быть субъектом права

10.

Дееспособность лица – это:

А) способность иметь права;

Б) способность осуществлять права;

В) способность нести ответственность за свои деяния;

Г) способность быть субъектом права

 

6.2.2. Текущий контроль

Примерные тестовые задания по всем разделам включительно:

1.

Каковы основные черты римского частного права:

А) государственное регулировании торговли, ограничения частной собственности, патриархальное семейное право;

Б) исчерпывающий перечень договоров, деление собственности на общую и частную, приоритет вещных прав, полигамная семья;

В) неограниченная частная собственность, автономия воли субъектов права,

предельный индивидуализм, высокоразвитые договорные отношения;

Г) равенство всех перед законом и судом, государственное регулирование семейных отношений, развитое трудовое право;

Д) чёткое отраслевое деление частного права на гражданское, семейное и трудовое, доминирующая роль гражданского процесса.

2.

На кого в Древнем Риме распространялось действие Leges duodecim tabularum:

А) на перегринов;                                         

Б) на граждан Рима;

В) на рабов;

Г) на латинов;                                                

Д) на вольноотпущенников.

3.

Какой из источников права являлся основным в республиканском Риме:

А) обычай;

Б) преторский эдикт;

В) закон;

Г) сенатусконсульт;

Д) декрет императора.

4.

Что представляют собой Digesta Iustinianus:

А) кодификацию преторского права;

Б) антологию сочинений римских классических юристов;

В) сборник цивильных законов;

Г) компиляцию императорских конституций;

Д) свод обычного права.

5.

На какие виды можно разделить все actio римского права:

А) законные и преторские;

Б) цивильные и иски доброй совести;

В) прямые и обратные;

Г) вещные и личные;

Д) вещные и подобные вещным.

6.

Назовите виды конкуренции исков:

А) кумулятивная, элективная, альтернативная;

Б) императивная, диспозитивная, рекомендательная;

В) суспенсивная, преклюзивная альтернативная;

Г) отменительная, отлагательная, окказиональная;

Д) смешанная, ретроактивная, ретроспективная.

7.

Что означает понятие «репликация»:

А) исковое возражение ответчика;

Б) встречный иск;

В) требование о зачёте встречных требований;

Г) возражение ответчика на исковое возражение истца;

Д) возражение истца на эксцепцию ответчика.

8.

Какой характер имело судебное решение:

А) его можно было обжаловать императору;

Б) его можно было отменить по приказу претора;

В) обязательный и окончательный;

Г) осудительный и отменительный;

Д) оправдательный и преклюзивный.

9.

В чём основное отличие экстраординарного процесса 

от формулярного и легисакционного:

А) процесс имел только одну стадию – перед претором, не было фигуры частного судьи;

Б) основная роль в процессе принадлежит императору;

В) процесс не имел состязательного характера;

Г) процесс имел закрытый характер;

Д) письменная форма процесса.

10.

Лишение какого состояния считалось минимальным умалением 

правоспособности:

А) лишение состояния гражданства;

Б) лишение права занимать государственные должности;

В) лишение семейного статуса;

Г) лишение состояния свободы;

Д) лишение наследственных прав.

11.

Какими признаками обладало юридическое лицо в римском праве:

А) это частное объединение физических лиц;

Б) это религиозное или профессиональное объединение квиритов;

В) это субъект всего частного права в целом;

Г) наличие собственного имущества, обособленного от имущества индивидов – участников юридического лица;

Д) это государственное образование.

12.

Основные черты когнатического родства:

А) наличие нескольких домовладык в одной семье;

Б) кровное родство только по женской линии;

В) супруги имели равные права в распоряжении семейным имуществом;

Г) все когнаты – лица чужого права;

Д) кровное родство.

13.

Основные черты брака cum manu:

А) жена полностью переходит под власть мужа и его домовладыки, становиться членом агнатической семьи своего мужа; 

Б) женщина проживает в доме мужа на положении его дочери, но остаётся

наследницей своего отца;

В) приданое жены находится в его собственности;

Г) жена становиться когнаткой своего мужа и его родственников;

Д) жена остаётся наследницей своего отца и членов своей прежней семьи.

14.

Правовые последствия отказа мужа вернуть dos после развода:

А) муж имел полное право оставить приданое себе;

Б) преторский иск о возврате приданого, который давался жене или её отцу;

В) преторский интердикт о возврате приданого, который предоставлялся её отцу;

Г) наложение на мужа преторского бесчестия;

Д) изгнание мужа из Рима.

15.

Возможен ли был развод в браке cum manu:

А) невозможен ни при каких обстоятельствах;

Б) только по одностороннему заявлению мужа или его отца;

В) развод полностью свободен;

Г) по обоюдному согласию сторон;

Д) по одностороннему заявлению жены.

16.

Что означает понятие «concubinatus»:

А) синоним брака без власти мужа;

Б) сожительство рабов;

В) внебрачное сожительство лиц, браки между которыми запрещены по закону;

Г) законный брак между перегринами;

Д) законный брак между латинами.

17.

Какими правами обладал опекун в отношении подопечного:

А) полностью бесконтрольно распоряжаться имуществом подопечного;

Б) лично выполнять обязательства, которые принял на себя подопечный;

В) запрещать или ограничивать совершение сделок подопечным;

Г) закладывать сельские и пригородные земельные участки, принадлежащие подопечному;

Д) вступать в брак с подопечной.

18.

Назовите центральное правомочие отца:

А) право жизни и смерти своих детей;

Б) право эманципации детей;

В) оставить завещание в пользу детей;

Г) право лишить детей наследства;

Д) право предоставить пекулий взрослому сыну.

19.

В чём заключалась основная разница между родовыми и индивидуально-определёнными вещами:

А) в распределении риска случайной гибели вещи;

Б) в сроках приобретательной давности;

В) в способах прекращения права собственности;

Г) в сроках пресекательной давности;

Д) в преклюзивных сроках.

20.

Как характеризовалось понятие «possessio» в римском праве:

А) фактическое обладание вещью на основе договора купли-продажи;

Б) фактическое обладание вещью, соединённое с намерением относиться к ней как к своей собственной;

В) фактическое обладание вещью на основе договора хранения;

Г) юридически несостоятельное обладание вещью;

Д) право пользования вещью как своей собственной.

21.

Основной способ передачи владения:

А) traditio;

Б) mansipatio;

В) in iure cessio;

Г) stipulatio;

Д) usucapio.

22.

Какой интердикт давался для приобретения владения:

А) интердикт об установлении владения впервые;

Б) интердикт для удержания существующего владения;

В) интердикт о возврате утраченного владения;

Г) интердикт «ути»;

Д) интердикт «утруби».

23.

Законные ограничения права собственности:

А) указ государственной власти;

Б) эдикт претора;

В) решение народного собрания;

Г) постановление Сената;

Д) легальные сервитуты.

24.

Назовите сроки приобретательной давности:

А) движимые – 2 года, недвижимые – 1 год;

Б) движимые – 1 год, недвижимые – 2 года;

В) движимые и недвижимые вещи – 2 года;

Г) движимые – 3 года, недвижимые – 30 лет;

Д) движимые и недвижимые вещи – 5 лет.

25.

Основное средство защиты права собственности:

А) владельческие интердикты;

Б) actio negatoria;

В) action vindicatio;

Г) restitutio;

Д) Публицианов иск.

26.

Основное средство защиты бонитарной собственности:

А) негаторный иск;              

Б) петиторный иск

В) штрафной иск.

Г) Сальвианов иск;

Д) Публицианов иск.             

27.

Основной критерий servitutes:

А) полезность его субъекту;

Б) государственные интересы;

В) полезность участку, а не конкретному собственнику;

Г) отправление религиозных культов;

Д) интересы агнатической семьи.

28.

Соотношение сервитутного права и права собственности:

А) сервитут ограничивает право собственности;

Б) это конкурирующие права;

В) они не связаны друг с другом;

Г) сервитут отрицает право собственности;

Д) право собственности отменяет сервитут.

29.

К какому институту ближе всего emphyteusis:

А) владения;

Б) аренды;

В) собственности;

Г) держания;

Д) узуфрукта.

30.

Понятие civiles obligatio:

А) это обязательства цивильного права;

Б) это обязательства преторского права с цивильным эффектом;

В) это обязательства строгого права;

Г) это все обязательства, пользующиеся исковой защитой;

Д) это обязательства доброй совести с цивильным эффектом.

31.

Какой договор называется двусторонним:

А) одна сторона имеет только права, а другая – только обязанности;

Б) договор заключён между двумя контрагентами;

В) обе стороны имеют только обязанности;

Г) обе стороны имеют и права, и обязанности;

Д) обе стороны имеют только права.

32.

С какого момента вербальный контракт вступал в силу:

А) с момента достижения соглашения;

Б) с момента передачи вещи;

В) с момента письменной фиксации передачи вещи;

Г) с момента записи торжественных слов;

Д) с момента произнесения определённой словесной формулы.

33.

Какие из перечисленных контрактов являлись вербальными:

А) нексум, манципация, фидуция;

Б) поручение, поручительство, товарищество;

В) консорциум братьев, узус, узукапия;

Г) наём услуг, «горестная» поклажа, морской заём;

Д) обещание установить приданое, клятва либертина, обещание в 

пользу гражданской общины.

34.

С какого момента вступал в силу реальный контракт:

А) с момента достижения соглашения;

Б) с момента реальной передачи вещи;

В) с момента литисконтестации;

Г) с момента произнесения торжественных слов;

Д) с момента письменного оформления отношений между домовладыкой и подвластным.                                                                                                                                   

35.

На ком лежал риск случайной гибели вещи в договоре mutuum:

А) на кредиторе;

Б) на обеих сторонах;

В) на должнике;

Г) риск распределялся по соглашению сторон;

Д) риск распределялся по решению суда.

36.

Какие вещи являлись предметом договора commodatum:

А) родовые;                                                 

Б) индивидуально-определённые;

В) заменимые и потребляемые;

Г) публичные;                                             

Д) бестелесные.

37.

Назовите специфические виды договора depositum:

А) складирование товаров;

Б) регулярное хранение;                                                       

В) депозит у банкира;

Г) «горестная» и «ненормальная» поклажа;                      

Д) наём помещения под склад.

38.

С какого момента консенсуальный договор вступает в силу:

А) с момента передачи вещи;

Б) с момента предоставления залога;

В) с момента совершения манципации;

Г) с момента подписания контракта;

Д) с момента достижения соглашения.

39.

В каком размере отвечал продавец за эвикцию вещи:

А) в размере стоимости вещи;

Б) в четырёхкратном размере стоимости;

В) в двукратном размере;

Г) продавец не нёс никакой ответственности;

Д) размер ответственности определялся соглашением сторон.

40.

К какому типу исков относятся иски из договора location conductio:

А) цивильные иски;

Б) иски строгого права;

В) иски доброй воли;

Г) иски с фикцией;

Д) реиперсекураторные иски;

41.

В чём суть договора морской перевозки:

А) разновидность договора подряда;

Б) разновидность договора найма услуг;

В) специфический морской заём;

Г) особая форма ссуды;

Д) договор хранения на корабле.

42.

Основной способ прекращения договора mandatum:

А) смерть или умаление правоспособности одной из сторон;

Б) запрет выполнения поручения семьёй поверенного;

В) мировая сделка;

Г) прощение долга;

Д) действия во вред кредиторам.

43.

Что означает понятие «акцепт»:

А) односторонний отказ от исполнения договора;

Б) отказ на предложение заключить договор;

В) предложение заключить договор;

Г) согласие сторон на изменение условий договора;

Д) принятие предложения заключить договор.

44.

Что представляли собой pacta;

А) натуральные обязательства;

Б) семейные соглашения;

В) соглашения о разделе общей собственности;

Г) обязательства строгого права;

Д) неформальные соглашения в свободной форме.

45.

Какие из перечисленных соглашений относились к императорским пактам:

А) третейская запись, ответственность хозяев постоялых дворов;

Б) инспекция, комиссия, секвестрация;

В) товарищество, консорциум братьев,

Г) компромисс, неформальное обещание установить приданое, соглашение о дарении;

Д) нексум, пигнус манципация.

46.

Что представляло собой ведение чужих дел в своём интересе:

А) такое отношение в принципе неизвестно римскому праву;

Б) преторский деликт;

В) разновидность завешательного отказа;

Г) своеобразный случай ведения чужих дел без поручения;

Д) консенсуальный контракт.                                               

47.

В чём суть иска о возврате предоставления, цель которого не существовала:

А) требование о соблюдении какого-либо добавочного соглашения;

Б) истребование переданной в собственность вещи, когда не последовало ожидаемого встречного предоставления;

В) разновидность ответственности морского перевозчика;

Г) частный случай деликтной ответственности;

Д) преторский иск с фикцией.

48.

Что обозначает понятие «частный деликт»:

А) преступление, за совершение которого следует уголовное наказание;

Б) частное правонарушение, влекущее за собой обязательство деликвента уплатить штраф или возместить ущерб;

В) проступок, который влечёт за собой применение административных санкций;

Г) совокупность обстоятельств, позволяющих признать деяние преступным;

Д) правонарушение, влекущее за собой изгнание.

49.

Что считалось оскорбление личности по преторскому праву:

А) посягательство и на личность, и на имущество;

Б) посягательство на честь домовладыки;

В) любые посягательства против личности (побои, оскорбление чести и достоинства);

Г) посягательство на должностное лицо;

Д) клятвопреступлении.

50.

Какой характер имел иск из воровства:

А) личный штрафной и инфамирующий иск;

Б) встречный иск;

В) иск, подобный вещному;

Г) негативный иск;

Д) вещный смешанный иск.

51.

Основное отличие грабежа от furtum:

А) отсутствие тайности деяния и обязательное применение насилия;

Б) между ними нет никаких отличий;

В) преследование за грабёж носило публично-правовой характер;

Г) виновный в грабеже подвергался инфамии;

Д) виновный в грабеже изгонялся из Рима.

52.

Основное средство защиты от действий во вред кредиторам:

А) Сальвианов иск;

Б) Публицианов иск;

В) Сервианов иск;

Г) Паулианов иск;

Д) виндикация.

53.

Когда наступал срок исполнения обязательства, если он не был указан в договоре:

А) после троекратного напоминания кредитора;

Б) по желанию должника;

В) по требованию кредитора;

Г) по истечение «разумного» промежутка времени, необходимого для исполнения договора;

Д) немедленно.

54.

Главный способ прекращения обязательств:

А) осудительное судебное решение;

Б) административный приказ претора;

В) отказ кредитора от исполнения;

Г) зачёт исполнения встречным требованием;

Д) исполнение обязательства должником.

55.

Кто из императоров провёл реформу зачёта:

А) Диоклетиан;

Б) Октавиан Август;

В) Марк  Аврелий;

Г) Юстиниан;

Д) Гай Юлий Цезарь.

56.

Что означает судебная (процессуальная) новация:

А) необходимая новация, основанная на процессуальном праве;

Б) новация по эдикту претора;

В) новация по решению суда;

Г) пересмотр дела в апелляционной инстанции;

Д) новация в форме Аквилиевой стипуляции.

57.

Что означает адпромиссия:

А) дополнительная к основному контракту стипуляция поручителя;

Б) реальный контракт;

В) цивильная сделка с реальным эффектом;

Г) стипуляция должника;

Д) обещание кредитора.

58.

Пределы ответственности поручителя:

А) в зависимости от воли кредитора;

Б) отвечал всем своим имуществом;

В) в зависимости от воли должника;

Г) отвечал только в пределах основного обязательства;

Д) в соответствии с решением претора.

59.

Назовите формы залога:

А) спонсия, стипуляция, адпромиссия;

Б) fiducia, pignus, hypotheca;

В) манципация, наём, аренда;

Г) заём, ссуда, хранение;

Д) поручение, товарищество, мена.

60.

Когда имела место ответственность должника:

А) при наличии приказа претора;

Б) когда он добровольно не исполнял договор;

В) при наличии соответствующего судебного решения;

Г) когда исполнение договора было невозможным по вине должника;

Д) если на этом настаивал кредитор. 

61.

При каких обстоятельствах отсутствовала вина контрагента (в любом контракте):

А) если не было злого умысла;

Б) если исполнению обязательства помешало действие непреодолимой силы;

В) если лицо действовало как разумный и заботливый хозяин;

Г) если лицо относилось к вещи, как к своей собственности;

Д) если исполнению обязательства 

помешал случай.

62.

Что означало понятие «завещательная правоспособность»:

А) право составлять завещание;

Б) право принимать наследство по завещанию;

В) право составлять завещание и наследовать по завещанию, быть свидетелем при составлении завещания;

Г) право должностного лица удостоверять завещание;

Д) право быть свидетелем при разделе наследства.

63.

Что означает наследование вопреки завещанию:

А) наследственные права патрона на имущество клиента-либерта и наследственные права преторских наследников первой очереди;

Б) безусловные наследственные права пережившего супруга;

В) наследственные права несовершеннолетних детей;

Г) наследственные права государства;

Д) оспаривание завещания по суду.

64.

В каком случае переживший супруг мог стать преторским наследником:

А) он входил в первый класс преторских наследников;

Б) ни в каком;

В) если он специально упомянут в завещании;

Г) если у наследодателя не было детей;

Д) только при отсутствии даже самых отдалённых кровных родственников.

65.

Что означала общая коллация нисходящих:

А) их общее право участвовать в разделе наследства;

Б) их общую обязанность платить по долгам наследодателя;

В) наличие спора о разделе наследства;

Г) обязанность всех нисходящих внести в состав наследственной массы всё имущество, полученное от наследодателя;

Д) принятие невыгодного наследства.

66.

Основная специфика римского наследственного права:

А) возможность изменить завещание;

Б) совмещение наследования по закону и по завещанию;

В) возможность наследовать вопреки завещанию;

Г) наличие необходимых наследников;

Д) наследование по закону несовместимо с наследованием по завещанию имущества одного и того же лица.

67.

Какие fideicomissia  в юстиниановом праве были объединены в одну группу с легатами:

А) универсальные;

Б) те, которые приводили к сингулярному преемству;

В) семейные;

Г) никакие;

Д) преторские.

68.

На кого можно было возложить обязанность исполнить легат:

А) только на наследника по завещанию;

Б) на любого наследника;

В) только на наследника по закону;

Г) на свидетелей при составлении завещания;

Д) на понтифика.

 

 6.2.3. Рубежный контроль

Вариант 1

1.

На какие две части подразделялось право Древнего Рима:

А) публичное и частное;

Б) частное и семейное;

В) уголовное и процессуальное;

Г) процессуальное и административное;

Д) гражданское и уголовное.

2.

Какие правовые системы существовали в римском частном праве:

А) обычное право, обязательственное право, право справедливости, цивильное право, императорское право;

Б) деликтное право, вещное право, естественное право, право народов, преторское право;

В) квиритское (цивильное) право, преторское право, право народов, право справедливости, естественное право;

Г) гражданское право, уголовное право, государственное право, административное право, семейное право;

Д) институционное право, преторское право, судебное право, право справедливости, право доброй совести.

3.

Укажите источники римского частного права:

А) нормы морали, законы, обычаи, судебные решения, приказы центуриона, эдикты магистратов, сенатусконсульты;

Б) доктрина права, преторские конституции, приказы армейского командования, установления жрецов, обычаи, законные иски;

В) христианское вероучение, законы, судебные прецеденты, решения народного собрания, принципы справедливости, деятельность юристов;

Г) автономия воли участников гражданского оборота, законы, эдикты преторов, декреты императоров, решения Сената, распоряжения цензоров.

Д) обычаи, законы, эдикты магистратов, сенатусконсульты, конституции императоров, деятельность юристов.

4.

Какой вид конституций являлся основной формой правотворчества императоров:

А) эдикт;

Б) декрет;

В) рескрипт;

Г) мандат;

Д) апелляция.

5.

Назовите основной принцип подсудности в Риме:

А) по месту нахождения имущества;

Б) на основе личного закона – гражданства или места жительства;

В) по месту жительства истца;

Г) по месту заключения сделки;

Д) по месту причинения ущерба.

6.

Каков был основной принцип разрешения коллизии залоговых прав:

А) принцип однородности взыскания;

Б) принцип одновременности взыскания;

В) принцип величины долга;

Г) принцип «первый по времени сильнее по праву»;

Д) все кредиторы имеют равные права на предмет залога.

7.

В чём заключалась основная специфика легисакционного процесса:

А) это процесс посредством законных исков;

Б) решающая роль судьи;

В) судья назначается Сенатом;

Г) это устная форма процесса;

Д) его состязательный характер.

8.

Как назначались судьи в Риме:

А) избирались в народном собрании;

Б) назначались императором;

В) судья – это частное лицо, назначаемое претором для рассмотрения конкретного дела на основе особого списка;

Г) назначались Сенатом из сословия всадников;

Д) избирались всем населением и должность судьи была пожизненной.                

9.

Что представляло собой интердиктное производство:

А) разновидность исполнительного производства;

Б) особая стадия в ходе формулярного процесса;

В) специальное кассационное производство;

Г) административно-полицейский приказ претора;

Д) отмена судебного решения.

10.

Из каких элементов складывалась правоспособность физических лиц:

А) статус свободы, статус гражданства, семейный статус;

Б) право торговать, право вступать в правильный римский брак, право совершать сделки, статус свободы;

В) право участвовать в народных собраниях, избирать и быть избранными в магистратуру, право служить в легионах;

Г) статус гражданства, обязанность платить налоги, право проживать в Риме, право владеть землёй;

Д) право составлять завещание, право наследовать по завещанию, право избирать и быть избранными Сенат.

11.

Какой договор первоначально лежал в основе отношений колоната:

А) купли-продажи;

Б) аренды;

В) подряда;

Г) найма рабочей силы;

Д) поручения.

12.

Что лежало в основе римской семьи:

А) разграничение агнатов и когнатов;

Б) семейный культ предков;

В) деление её членов на лиц своего и чужого права;

Г) ведение общего хозяйства;

Д) отцовская власть и патриархальный брак.

13.

Виды брака в Древнем Риме:   

А) религиозный и светский;                      

Б) моногамный и полигамный;

В) однополый и двуполый;

Г) cum manu, sine manu;     

Д) юридический и фактический.

14.

Каково было имущественное положение женщины в браке sine manu:

А) её добрачное имущество переходит в собственность мужа;

Б) добрачное имущество жены входит в состав общей семейной собственности;

В) всё имущество, полученное женой во время брака, является собственностью мужа;

Г) имущество жены находится в собственности её отца, но в пользовании мужа.

Д) добрачное имущество жены остаётся в её собственности и жена вправе вступать с мужем в любые имущественные сделки.

15.

Какова была специфика положения dos во время брака:

А) находится в собственности жены, но во владении мужа;

Б) находится в собственности жены;

В) поступает в распоряжение домовладыки мужа;

Г) неприкосновенно до совершеннолетия детей;

Д) находится в собственности мужа, но принадлежит жене.

16.

Основание развода в браке sine manu:

А) желание родителей мужа;

Б) прелюбодеяние жены;

В) прелюбодеяние мужа;

Г) желание родителей жены;

Д) одностороннее либо обоюдное желание супругов.

17.

Что в римском праве обозначалось термином «пекулий»:

А) имущество, выделяемое домовладыкой в самостоятельное управление подвластному лицу;

Б) имущество перегринов;

В) имущество латина;

Г) имущество полноправного римского гражданина;

Д) имущество, принадлежащее государству, но отданное в аренду частному лицу.

18.

Кого можно было усыновить (удочерить):

А) только лицо чужого права;

Б) любое лицо;

В) только несовершеннолетнего;

Г) только лицо своего права;

Д) только своего собственного незаконнорожденного ребёнка.

19.

Вещи, изъятые из оборота по римскому праву:

А) общественные строения, неманципируемые вещи, вещи римского народа и государства;

Б) бестелесные вещи, военные трофеи, оборонительные укрепления;

В) городские стены, боевые колесницы, труппы гладиаторов, скульптуры богов;

Г) вещи, принадлежавшие всем по естественному праву, публичные вещи, вещи божеского права;

Д) моря и реки, провинциальные земли, водопровод в Риме, скаковые лошади.

20.

Какие виды вещных прав были установлены в римском праве:

А) владение, пользование, распоряжение;

Б) залог, поручительство, неустойка;

В) реституция, ипотека, манципация;

Г) владение, собственность, права на чужие вещи;

Д) держание, приращение, воспрещение.

21.

Какое владение в Риме считалось незаконным добросовестным:

А) владелец не знал, но должен был знать, что не имеет права владеть вещью;

Б) владелец знал, что не имеет права владеть, но полагал, что не несёт за это юридической ответственности;

В) владелец не знал и не мог знать, что не имеет права владеть вещью;

Г) владелец знал, что владеет вещью правомерно;

Д) владелец знал, что не вправе владеть вещью, но полагал, что его владение никому не вредит.

22.

Виды утраты владения:

А) законная и незаконная;

Б) добросовестная и недобросовестная;

В) добровольная и недобровольная;

Г) цивильная и преторская;

Д) действительная и мнимая.

23.

Как определялось право собственности в Древнем Риме:

А) фактическое обладание вещью любым лицом;

Б) держание вещи лицом, которому она отдана на хранение;

В) полное господство лица над вещью;

Г) фактическое обладание вещью без права решать её судьбу;

Д) имущество перегрина.

24.

Основной объект провинциальной собственности:

А) недвижимое имущество;

Б) государственная казна;

В) манципируемые вещи;

Г) рабы и рабочий скот;

Д) земли в провинции.

25.

Основной производный способ приобретения права собственности по праву народов:

А) по давности владения;

Б) мнимый судебный процесс;

В) передача владения на законном основании;

Г) купля-продажа вещи;

Д) манципация.

26.

Кто является владельцем по негаторному иску:

А) невладеющий собственник;

Б) владеющий несобственник;

В) владеющий собственник;

Г) добросовестный владелец;

Д) недобросовестный владелец.

27.

Виды прав на чужие вещи:

А) servitutis, emphyteusis, superficies, залог;

Б) unificatio, usucapio, приобретение права по давности владения;

В) specificatio, restitutio, usufructus, interdictum;

Г) thesaurus, mutuum, commodatum, добросовестное владение, superficies;

Д) аренда, hypothecf, fiducia, незаконное владение.

28.

Сущность servitutes personarum:

А) обременение соседнего участка;

Б) разновидность консенсуального контракта;

В) властное распоряжение претора;

Г) пожизненное право пользования чужой вещью;

Д) разновидность деликта.

29.

Сущность superficies:

А) наследственное право пользования чужим земельным участком;

Б) особый вид литтерального контракта;

В) цивильная сделка с реальным эффектом;

Г) вид государственной собственности;

Д) наследственное и отчуждаемое право пользования строением, возведённым на чужой земле.

30.

Основное деление obligatio:

А) цивильные и преторские;

Б) натуральные и цивильные;

В) обязательства доброй совести и обязательства строгого права;

Г) государственные и частные;

Д) обязательства с реальным эффектом и обязательства с цивильным эффектом.

31.

Назовите особый предмет  родовых обязательств:

А) права требования;

Б) деньги;

В) родовые вещи;

Г) недвижимость;

Д) бестелесные вещи.

32.

Перечислите основные типы римских контрактов:

А) купля-продажа, заём, ссуда, товарищество;

Б) контракты, квазиконтракты, пакты, квазипакты;

В) односторонние, потенциально двусторонние, двусторонние;

Г) литеральные, вербальные, реальные, консенсуальные;

Д) натуральные, цивильные, преторские, императорские.

33.

Что означает понятие «адстипуляция»:

А) участие добавочного должника;

Б) корреальное обязательство;

В) участие добавочного кредитора в интересах главного;

Г) множественность лиц в стипуляции;

Д) особая форма договора займа.

34.

 Какие из перечисленных контрактов являются litteres:

А) договор морской перевозки, ошибочный платёж, возврат предоставления;

Б) мировое соглашение, судебный залог, секвестрация;

В) подряд, хранение, поручительство, ссуда;

Г) обещание вступить в брак, обещание опекуна, договор представительства;

Д) запись в приходно-расходную книгу, кассовая запись, синграф, хирограф.                                                                                                                                   

35.

Какое вещное право возникало у должника в результате договора mutuum:

А) право собственности;

Б) право владения;

В) право пользования;

Г) право на чужую вещь;

Д) право воспрещения.

36.

С чем было связано нестандартное распределение риска в договоре морского займа:

А) с особым соглашением сторон;

Б) с письменной фиксацией договора;

В) с особенностями судостроения;

Г) с решением претора;

Д) с риском мореплавания.

37.

За какие формы вины нёс ответственность ссудодатель:

А) на основе принципа объективного вменения;

Б) за умысел и грубую небрежность;

В) не нёс ответственности ни при каких обстоятельствах;

Г) за все формы вины;

Д) по решению претора.

38.

Когда осуществлялась секвестрация:

А) во время отсутствия собственника по государственным делам;

Б) во время нахождения собственника в плену;

В) во время процесса о собственности;

Г) во время болезни собственника;

Д) во время разрешения спора о принадлежности приданого.

39.

Что означает эвикция вещи:

А) лишение покупателя права владеть купленной вещью;

Б) обязанность продавца немедленно передать вещь покупателю;

В) специальный преторский интердикт;

Г) способ расторжения купли-продажи;

Д) разновидность купли-продажи.

40.

Как распределялся контрактный риск в договоре купли-продажи:

А) лежал на покупателе;

Б) лежал на продавце;

В) лежал на наследниках покупателя;

Г) распределялся поровну;

Д) ложился на наследников продавца.

41.

В чём заключалась основная обязанность подрядчика:

А) сдавать работу по частям;

Б) постоянно работать на одного и того же заказчика;

В) купить материал для работы;

Г) сделать работу и сдать заказчику законченный результат;

Д) нанять дополнительную рабочую силу.

42.

Назовите основной признак mandatun:

А) синаллагматический характер обязательств обеих сторон;

Б) срочный характер;

В) обязательственный эффект;

Г) безвозмездный характер;

Д) симметричность прав и обязанностей сторон.

43.

Какие иски использовались для защиты пактов:

А) конфессорные;

Б) реиперсекураторные;

В) кондикционные и договорные;

Г) негаторные;

Д) иски, подобные вещным.

44.

В чём суть permutatio:

А) это разновидность купли-продажи;

Б) это особая форма аренды;

В) это обмен вещи на вещь, которые переходили на праве собственности;

Г) её безвозмездный характер;

Д) её односторонний характер.

45.

Что представляли собой pacta vestita:

А) то же, что и контракты;

Б) неформальные соглашения, получившие исковую защиту преторского эдикта;

В) то же, что и квазиконтракты;

Г) натуральные обязательства;

Д) соглашения между домовладыкой и подвластным.

46.

За чей счёт происходило ведение чужих дел:

А) обе стороны поровну участвовали в прибылях и убытках;

Б) за счёт господина дела;

В) за счёт гестора;

Г) по соглашению сторон;

Д) по решению суда.

47.

Основное средство защиты стороны, пострадавшей в результате неосновательного обогащения:

А) преторские иски с фикцией;

Б) вещные штрафные иски;

В) вещные иски доброй совести;

Г) преторские интердикты;

Д) личные цивильные иски – специальные кондикции.

48.

Что представляли собой публичные деликты:

А) административные правонарушения;

Б) преступления подвластных;

В) противодействие отцовской власти;

Г) гражданские правонарушения;

Д) нарушение государственных интересов, т.е. уголовные преступления.

49.

Как понималась furtum в римском праве:

А) тайное похищение вещи;

Б) уголовное преступление;

В) административное правонарушение;

Г) посягательство на любые имущественные права индивида;

Д) открытое похищение вещи.

50.

Какие деяния по закону Аквилия считались неправомерным причинением вреда:

А) любые действия, совершённые должником во вред кредитору;

Б) любое причинение вреда чужому рабу или животному;

В) нанесение телесных повреждений;

Г) убийство чужого раба или животного, порча чужого имущества, вред, причинённый добавочным кредитором (адстипулятором) основному кредитору;

Д) убийство свободного подвластного.

51.

Как расценивался rapina в классическом праве:

А) уголовное преступление;

Б) публичный деликт;

В) религиозное преступление;

Г) оскорбление личности;

Д) приравнивался к квалифицированной краже.

52.

Основное средство защиты от dolus:

А) иск по аналогии;

Б) специальный преторский иск об обмане;

В) иск о предъявлении;

Г) иск о возмещении ущерба;

Д) негаторный иск.

53.

Какое значение имело место исполнения обязательства:

А) оно должно было обязательно быть указано в договоре;

Б) определяло исключительную подсудность спора по месту исполнения;

В) имело значение при оценке предмета обязательства;

Г) не имело никакого значения для обязательства;

Д) служило основой особого преторского интердикта.

54.

Основное последствие просрочки кредитора:

А) обязательство автоматически прекращалось;

Б) должник не должен был возвращать предоставления;

В) риск случайной гибели ложился на кредитора;

Г) кредитор приравнивался к вору;

Д) это основание для узукапии.

55.

В чём заключалась сущность зачёта:

А) погашение встречных требований, когда стороны одновременно являются взаимными кредиторами и должниками;

Б) пассивная солидарность;

В) административный приказ претора;

Г) средство обеспечения исполнения;

Д) переуступка долговых требований.

56.

В чём сущность новации обязательства:

А) автоматическое прекращение обязательства;

Б) один из способов прощения долга;

В) прекращение обязательства вследствие смерти должника;

Г) прекращение обязательства путём замены его на новое;

Д) переход обязательства по наследству.

57.

Замену личности какой стороны влечёт за собой цессия:

А) должника;             

Б) судьи;

В) одновременно и должника и кредитора;      

Г) кредитора;                  

Д) претора.

58.

Какую функцию имел задаток в юстиниановом праве:

А) охранительную;

Б) обеспечительную;

В) преклюзивную;

Г) предупредительную;

Д) штрафную.

59.

Основное отличие фидеюссии от спонсии и фидепромиссии:

А) фидеюссия оформлялась договором найма услуг;

Б) это преторская форма поручительства;

В) это поручительство по необходимости;

Г) это поручительство по указу императоров;

Д) обязательства фидеюссора переходили по наследству.

60.

Основные средства защиты прав ипотечного кредитора:

А) Публицианов иск и интердикт об удержании залога;

Б) виндикация и иск о захвате залога;

В) конфессорный иск;

Г) негаторный иск и иск об умысле;

Д) Сальвианов интердикт и Сервианов иск

61.

Что означает лёгкая небрежность:

А) отсутствие осмотрительности, должной заботливости;

Б) непонимание того, что понимают все;

В) ответственность без вины;

Г) сознательное совершение действий, вызывающих невозможность исполнения;

Д) неисполнение в результате действия непреодолимой силой.

62.

Виды наследования в Древнем Риме:

А) succession legitima, succession testamentaria;

Б) fideicomissia, легат;

В) дарение на случай смерти, fideicomissia;

Г) легат, дарение при жизни;

Д) установление приданого на случай смерти, завещание.

63.

Что представляет собой особая субституция:

А) она ничем не отличается от общей;

Б) это одновременно назначение опекуна и подназначение наследника;

В) это завещание в пользу раба;

Г) это подназначение наследника на случай смерти основного наследника до его совершеннолетия;

Д) это специфическая форма публичного завещания.

64.

Сущность преторской реформы наследственного права:

А) изменение формы завещания;

Б) изменение порядка наследственной трансмиссии;

В) расширение прав наследников-когнатов;

Г) изменение порядка составления завещания;

Д) изменение порядка подназначения наследника.

65.

Что означало понятие «лежачее наследство»:

А) наследство, от которого отказались все наследники;

Б) наследство по завещанию;

В) открытое, но не принятое наследство;

Г) наследство в пользу посторонних;

Д) наследство вопреки завещанию.

66.

Основное средство защиты прав цивильных наследников:

А) преторский интердикт;

Б) виндикационный иск о наследовании;

В) указ императора;

Г) публицианов иск;

Д) негаторный иск.

67.

Что означал fideicomissia:

А) особое распоряжение в завещании;

Б) условное завещание;

В) исполнение религиозного обета;

Г) своеобразная религиозная клятва;

Д) неформальная просьба наследодателя передать какое-либо имущество третьему лицу.

68.

Что означал легат (завещательный отказ):

А) отказ от наследства;

Б) наследственная трансмиссия;

В) наследственная субституция;

Г) условное завещание;

Д) реституция

Вариант 2

1.

Какие отношения регулировало римское ius privatum:

А) имущественные отношения;

Б) отношения, связанные с деятельностью государственных органов;

В) неимущественные отношения, связанные с уголовными правонарушениями;

Г) имущественные отношения, связанные с административными правонарушениями. 

Д) имущественные отношения и связанные с ним семейные отношения;

2.

Чьи интересы охраняло ius civiles:

А) интересы только полностью правоспособных римских граждан;

Б) интересы отдельных индивидов;

В) интересы перегринов и латинов;

Г) интересы населения римских провинций;

Д) интересы Римского государства.

3.

Каковы были правотворческие функции Сената в республиканском Риме:

А) разрабатывал законопроекты;

Б) одобрял или отвергал законопроект, не обсуждая его по существу;

В) претворял принятый закон в жизнь;

Г) ратифицировал одобренный народным собранием законопроект;

Д) являлся высшей апелляционной инстанцией.

4.

Что означает термин «Свод гражданского права» (Corpus juris Civiles)

А) название систематизированного сборника императора Марка Аврелия;

Б) название, которое получила Кодификация Юстиниана в Средние века;

В) название систематизации декретов императоров, произведённой Юлием Павлом;

Г) название офоциальной кодификации преторских эдиктов;

Д) название антологии римских классических юристов.

5.

Каково основное значение actio в римском праве:

А) право выводится из иска;

Б) формулировка правового притязания;

В) важнейший способ защиты права;

Г) соизволение государственной власти;

Д) основа судебного решения.

6.

Каков был принцип разрешения коллизии права собственности:

А) принцип примата права собственности;

Б) принцип ограничения других вещных прав;

В) принцип однородности;

Г) принцип величины долга;

Д) принцип ограничения права собственности.

7.

Почему перемпторная эксцепция называлась правопоражающей:

А) это отменительное условие иска;

Б) это временное возражение ответчика;

В) она значима в любом вещном иске;

Г) она вставляется во все личные иски;

Д) она автоматически отменяет процесс.

8.

Какие особые полномочия имел арбитрарный судья:

А) он не был связан формулой претора;

Б) избирался непосредственно сторонами;

В) назначался самим императором;

Г) мог решать дело не на основе права, а на основе морали и доброй совести;

Д) избирался в народном собрании.

9.

К кому были обращены предъявительные интердикты:

А) одновременно к обеим сторонам;

Б) могли быть и односторонними и двусторонними;

В) имели неперсонифицированный характер;

Г) только к одной стороне;

Д) были обращены непосредственно к судье.

10.

Назовите степени умаления правоспособности:

А) полная и неполная;

Б) максимальная, средняя, минимальная;

В) окончательная, промежуточная, обратимая;

Г) безусловная и условная;

Д) превосходная и уменьшительная

11.

Назовите основной вид умаления гражданской чести:

А) осуждение к рабству на галерах;

Б) поражение в правах;

В) осуждение в уголовном процессе;

Г) получение статуса перегрина без отечества;

Д) насильственное переселение из Ритма в провинцию или латинскую общину.

12.

Основные черты агнатического родства:

А) нахождение под властью одного домовладыки;

Б) родство по крови;

В) подчинение власти старшего сына;

Г) кровное родство по мужской линии;

Д) все агнаты – лица своего права.

13.

Условия вступления в брак по римскому праву:

А) согласие жениха и невесты, согласие обоих отцов семейств, согласие обеих матерей, наличие статуса римского гражданина;

Б) отсутствие не расторгнутого брака, отсутствие душевных болезней, наличие публичной правоспособности, отсутствие близкого родства;

В) наличие статуса лица чужого права, предварительная эманципация, достижение совершеннолетия, согласие отца жениха;

Г) наличие статуса свободы и статуса лица своего права, достижение брачного возраста, отсутствие родственных связей, наличие семейного статуса;

Д) способность вступать в законный римский брак, достижение брачного возраста, отсутствие близкого родства, отсутствие душевных болезней, согласие жениха и невесты и их домовладык.

14.

Формы заключения брака:

А) религиозный обряд вкушения особого хлеба, воображаемая покупка жены мужем;

Б) венчание в храме;

В) светская регистрация у претора;

Г) составление особой брачной записи у юриста;

Д) особый указ императора.

15.

В каких случаях dos после развода оставалось у мужа:

А) в случае развода по вине жены;

Б) если дети оставались жить с отцом;

В) в случае развода по инициативе отца жены;

Г) в случае развода по обоюдному согласию;

Д) в случае развода по инициативе родителей мужа.

16.

Кто из императоров предпринял косвенную попытку ограничить свободу разводов:

А) Нерон;

Б) Каракалла;

В) Марк Аврелий;

Г) Октавиан Август;

Д) Юстиниан.

17.

Что представляла собой эманципация подвластного сына:

А) распоряжение претора;

Б) мнимая троекратная продажа в рабство;

В) судебный процесс о свободе;

Г) уступка права в судебном процессе;

Д) стипуляция отца.

18.

Назовите формы усыновления:

А) легитимация и манумиссия;

Б) аррогация и адопция;

В) манципация и эманципация;

Г) интенция и кондемнация;

Д) прескрипция и эксцепция.

19.

Виды вещей божественного права:

А) движимые и недвижимые;

Б) телесные и бестелесные;

В) заменимые и незаменимые;

Г) сакральные и религиозные;

Д) храмовые и погребальные.

20.

Какие условия римский юрист Папиниан считал определяющими при приобретении владения:

А) телесное воздействие на вещь;

Б) соглашение с другим лицом;

В) намерение относиться к вещи как к своей собственной (воля владеть);

Г) крайняя необходимость (против собственной воли);

Д) выгода постороннего лица.

21.

Что означает понятие possession precario:

А) владение как чужим;

Б) владение как своим;

В) секвестрация;

Г) владение до востребования;

Д) владение залогового кредитора.

22.

В каком случае имело место автоматическое прекращение владения:

А) кража вещи;

Б) потеря вещи;

В) изгнание владельца из Рима;

Г) смерть владельца;

Д) оставление имения в пренебрежении.

23.

Основные правомочия собственника:

А) держание, владение, пользование;

Б) эмфитевзис, суперфиций, фидеикомисс;

В) держание пользование, распоряжение;

Г) пользование, владение, распоряжение;

Д) кондоминимум, легат, залог.

24.

Основной оригинальный способ приобретения права собственности по цивильному праву:

А) usucapio;

Б) occupatio;

В) асцессия;

Г) аллювия;

Д) separatio.

25.

Основные производные способы приобретения права собственности по цивильному праву:

А) передача «длинной рукой»;

Б) манципация и мнимый судебный процесс о собственности;

В) передача посредством легата;

Г) фидеикомисс и традиция;

Д) usucapio, occupatio.

26.

Юридическая конструкция иска о воспрещении:

А) ответчик доказывал своё право на ограничение чужой собственности;

Б) истец доказывал вину ответчика;

В) ответчик доказывал свою невиновность;

Г) истец требовал свободы своей собственности;

Д) истец доказывал нарушение своего права.

27.

Определите понятие servitutes:

А) разновидность держания;

Б) специфический вид владения;

В) особое личное право;

Г) функционально определённое бессрочное обремение служащего хозяйства;

Д) основание восстановления в первоначальное состояние.

28.

Укажите основные виды servitutes personarum:

А) право проезда и право прохода;

Б) право требовать не портить вид и право спуска воды;  

В) право на чужого раба и право черпания воды;

Г) синграф, хирограф, узукапия, эмфитевзис;

Д) узуфрукт, квазиузуфрукт, узус, хабитация.

29.

Основное средство защиты superficies:

А) преторский интердикт о суперфиции;

Б) Публицианов иск;

В) виндикационный иск;

Г) конфессорский иск;

Д) эксцепция о суперфиции.

30.

Специфика naturales obligatio:

А) это обязательства доброй совести;

Б) это обязательства строгого права;

В) эти обязательства не пользовались исковой защитой;

Г) это обязательства преторского права;

Д) это сделки между лицами чужого права.

31.

Что является необходимым атрибутом любого договора:

А) наличие его в перечне договоров, установленных законом;

Б) дозволение претора;

В) соглашение сторон;

Г) реальная передача вещи;

Д) произнесение торжественной формулы при его заключении.

32.

Как заключался contractus verbis:

А) посредством произнесения определённых слов и передачи вещи;

Б) посредством произнесения определённых устных формул и фраз;

В) достижение соглашения и передачей вещи;

Г) посредством клятвы и её письменной фиксации;

Д) простым соглашением.

33.

Что означает понятие «адпромиссия»:

А) оспаривание займа по безвалютности;

Б) участие самостоятельного добавочного кредитора;

В) особая форма новации;

Г) участие добавочного должника, по существу – договор поручительства;

Д) отдельный вид вербального контракта.

34.

В чём сущность синграфов и хирографов:

А) специфические долговые расписки;

Б) цивильные обязательства с реальным эффектом;

В) исковые возражения;

Г) особые типы исков;

Д) разновидность литисконтестации.

35.

Назовите древнейшую форму договора mutuum:

А) манципация;

Б) нексум;

В) цессия;

Г) пигнус;

Д) фидуция.

36.

К какому виду договоров относится commodatum:

А) односторонний договор;

Б) двусторонний договор;

В) потенциально двусторонний договор;

Г) натуральное обязательство;

Д) императорский акт.

37.

Основное отличие ссуды от прекария:

А) объект договора;

Б) характер договора;

В) ссуда всегда срочный договор, прекарий – всегда договор до востребования;

Г) распределение риска;

Д) специфика защиты.

38.

Основная специфика договора секвестрации:

А) вещь переходит в собственность секвестора;

Б) претор забирает вещь себе;

В) секвестор имеет право продажи вещи;

Г) секвестор не знает, кому именно он должен будет вернуть вещь;

Д) интересы секвестора охраняются императором.

39.

Что являлось правовым основанием эвикции:

А) соглашение сторон;

Б) судебное решение;

В) приказ претора;

Г) декрет императора;

Д) иск продавца к покупателю.                

40.

Какие коммерческие отношения оформлялись договором найма:

А) распоряжение общей собственностью;

Б) аренда, трудовые отношения, подряд, перевозка;

В) создание юридического лица;

Г) купля-продажа с последующим хранением и перевозкой;

Д) кредит, банковская ссуда, секвестрация.

41.

Отвечал ли подрядчик за действия нанятых им рабочих:

А) отвечал только за свою умышленную вину;

Б) отвечал только за случай и форс-мажор;

В) отвечал по принципу объективного вменения;

Г) не отвечал;

Д) отвечал за их вину, как за свою собственную.

42.

Объём ответственности поверенного:

А) не нёс никакой ответственности;

Б) отвечал по принципу объективного вменения;

В) отвечал за случай и форс-мажор;

Г) объём ответственности устанавливался претором;

Д) отвечал за все формы вины.

43.

Что означает понятие «innominatio» контракты:

А) дополнительные соглашения к основным контрактам;

Б) акцессорные обязательства;

В) натуральные обязательства;

Г) нетипичные контракты, не вошедшие в исчерпывающий перечень римских контрактов;

Д) цивильные обязательства.

44.

С какого момента вступал в силу договор комиссии:

А) с момента достижения соглашения;

Б) с момента оценки вещи;

В) с момента покупки вещи;

Г) с момента передачи вещи;

Д) с момента произнесения особой словесной формулы.

45.

Перечислите разновидности pacta vestita:

А) обязательства из необоснованного обогащения;

Б) сутяжничество, прощения долга, новация;

В) добавленные соглашения, преторские пакты, императорские пакты;

Г) манципация, цессия, фидуция;

Д) морская перевозка, ведение чужих дел без поручения, дарение.

46.

За какие формы вины отвечал гестор:

А) за любую форму вины;

Б) его ответственность была основана на принципе объективного вменения;

В) только за умысел;

Г) он вообще не нёс никакой ответственности;

Д) это решал претор.

47.

Когда предоставлялась кондикция об истребовании полученного в отсутствие долга:

А) в случае ошибочного платежа долга, не существовавшего в действительности;

Б) в случае мирового соглашения;

В) когда состоялось прощение долга;

Г) в случае эвикции вещи;

Д) в случае наличия третейской записи.

48.

Какие нормативные акты связаны с именем трибуна Аквилия:

А) закон о причинении вреда;

Б) эдикт о распродаже имущества неоплатного должника;

В) установление эксцепции об обмане;

Г) закон о процентах по договору займа;

Д) закон об ограничении размера легатов.

49.

Основные средства деликтной ответственности:

А) персекураторные иски;

Б) штрафные, персекураторные, смешанные и ноксальные иски;

В) виндикация и Публицианов иск;

Г) негаторные и конфессорные иски;

Д) иски курульных эдилов.

50.

Нарушение каких прав входило в понятие кражи:

А) личных обязательственных прав;

Б) наследственных прав;

В) прав, связанных с отправлением домашних религиозных культов;

Г) прав, связанных с исполнением судебного решения;

Д) кража пользования, кража владения, кража права собственности.

51.

Какой характер имел иск из закона Аквилия:

А) личный штрафной иск;

Б) цивильный иск строгого права;

В) преторский смешанный иск;

Г) негативный иск;

Д) иск по аналогии.

52.

Что представляло собой действие во вред кредитору как деликт преторского права:

А) нанесение кредитору телесных повреждений;

Б) тайный сговор с добавочным кредитором в целях обмана основного кредитора;

В) намеренное уменьшение должником своего имущества с целью укрыть это имущество от обращения на него взыскания;

Г) похищение личного имущества кредитора;

Д) кражи пользования.

53.

Что считалось надлежащим местом исполнения, если место не было специально обусловлено в договоре:

А) место заключения сделки;

Б) место жительства кредитора;

В) место нарушения договора;

Г) место, где можно было вчинить иск против должника;

Д) место торгового обзаведения продавца.

54.

Что означает термин «пургация просрочки»:

А) начало судебного процесса;

Б) исполнение со стороны должника или принятие исполнения со стороны кредитора;

В) только принятие исполнения со стороны кредитора;

Г) исполнение только со стороны должника;

Д) полицейский приказ претора.

55.

В каких требованиях зачёт был обязателен:

А) по сделкам с недвижимостью;

Б) в отношении кредиторов несостоятельного должника;

В) по сделкам с манципируемыми вещами;

Г) в отношении кредиторов наследодателя;

Д) в отношении кредиторов подопечного.

56.

В какой форме производилась новация:

А) мнимого судебного процесса;

Б) манципации;

В) воображаемого платежа долга;

Г) акцептиляции;

Д) стипуляции.

57.

Основные виды договоров в римском праве:

А) контракты и соглашения;

Б) эксцепции и прескрипции;

В) квазиконтракты и конвенции;

Г) квазипакты и контракты;

Д) контракты и пакты.

58.

Что означает неустойка:

А) дополнительная обязанность обеих сторон;

Б) дополнительная обязанность кредитора;

В) обязательство должника уплатить определённую сумму в случае неисполнения договора;

Г) приказ претора, обеспечивающий надлежащее выполнение договора должником;

Д) решение суда о дополнительной ответственности должника.

59.

Что представляло собой залоговое право:

А) разновидность прав на чужие вещи;

Б) разновидность права собственности;

В) разновидность обязательственного права;

Г) разновидность деликтного права;

Д) разновидность сервитутного права.

60.

Что представляла собой генеральная ипотека:

А) залог всего имущества должника – наличного и будущего;

Б) залог половины имущества должника;

В) залог по необходимости;

Г) арест имущества должника по указу императора;

Д) наложение взыскания на имущество близких должника.

61.

Основанием какой формы вины являлась неопытность:

А) объективного вменения;

Б) легчайшей вины;

В) доброго умысла;

Г) грубой вины;

Д) не являлась формой вины.

62.

Что означает понятие «универсальное правопреемство»:

А) преемство всех прав наследодателя;

Б) наследник является продолжателем личности наследодателя после его смерти;

В) преемство всех обязанностей наследодателя;

Г) все наследники в равной степени наследуют;

Д) только эманципированные дети отвечают по долгам наследодателя.

63.

Что означает понятие «субституция»:

А) особая форма завещания;

Б) форма лишения наследства;

В) передача наследства не прямым наследникам, а посторонним лицам;

Г) завещание в пользу прежней супруги;

Д) подназначение наследника – указание в завещании дополнительного наследника на случай смерти основного или его отказа от наследства.

64.

Кто входил в первый класс преторских наследников по закону:

А) родители умершего;

Б) переживший супруг;

В) ближайшие агнаты;

Г) все дети умершего (в том числе усыновлённые и эманципированные);

Д) непосредственные подвластные.

65.

Что означала множественность наследников:

А) наличие нескольких наследников по закону;

Б) указание в завещании нескольких наследников;

В) наличие спора о наследстве;

Г) наследование всеми наследниками не в равных долях, а в размере индивидуальной наследственной доли;

Д) наличие одновременно и цивильных, и преторских наследников.

66.

«Правомерное выражение воли, сделанное торжественно для того, чтобы оно действовало после нашей смерти – это:

А) наследование;

Б) форма лишения наследства;

В) завещание;

Г) отказ от наследства;

Д) исполнение обязательства.

67.

Основная форма установления fideicomissia:

А) кодициллы;

Б) завещание;

В) распоряжение претора;

Г) особая форма судебного решения;

Д) депозит у банкира.

68.

Какова цель легата:

А) ухудшение положения наследника;

Б) исполнение государственной повинности;

В) исполнение религиозного обета;

Г) непременная обязанность наследодателя;

Д) улучшение положения легатария.

 

 

Ключи  к тестам

№ вопроса

Входной тест

Примерные тестовые 

задания по всем разделам включительно

Рубежный контроль

Вариант 1

Рубежный контроль

Вариант 2

1.         

А

В

А

Б

2.         

Д

Б

В

А

3.         

А

В

Д

Г

4.         

Г

В

А

Б

5.         

Г

Г

Б

В

6.         

Г

А

Г

Д

7.         

Г

Д

Г

А

8.         

А

А

В

Г

9.         

А

А

Г

Г

10.      

Б

В

А

Б

11.      

 

Г

Б

В

12.      

 

Д

В

Г

13.      

 

А

Г

Д

14.      

 

Б

Д

А

15.      

 

Б

Д

А

16.      

 

В

Д

Г

17.      

 

В

А

Б

18.      

 

В

А

Б

19.      

 

А

Г

Д

20.      

 

Б

Г

В

21.      

 

А

В

Г

22.      

 

А

В

Г

23.      

 

Д

В

Г

24.      

 

Б

Д

А

25.      

 

В

А

Б

26.      

 

Д

В

Г

27.      

 

В

А

Б

28.      

 

А

Г

Д

29.      

 

Б

Д

А

30.      

 

Г

Б

В

31.      

 

Г

Б

В

32.      

 

Д

Г

Б

33.      

 

Д

В

Г

34.      

 

Б

Д

А

35.      

 

В

А

Б

36.      

 

Б

Д

А

37.

 

Г

Б

В

38.

 

Д

В

Г

39.

 

В

А

Б

40.

 

В

А

Б

41.

 

А

Г

Д

42

 

А

Г

Д

43

 

Д

В

Г

44

 

Д

В

Г

45

 

Г

Б

В

46

 

Г

Б

В

47

 

Б

Д

А

48

 

Б

Д

А

49

 

В

А

Б

50

 

А

Г

Д

51

 

А

Д

А

52

 

Г

Б

В

53

 

Д

В

Г

54

 

Д

В

Г

55

 

В

А

Б

56

 

А

Г

Д

57

 

А

Г

Д

58

 

Г

Б

В

59

 

Б

Д

А

60

 

Б

Д

А

61

 

В

А

Б

62

 

В

А

Б

63

 

А

Г

Д

64

 

Д

В

Г

65

 

Г

В

Г

66

 

Д

Б

В

67

 

Б

Д

А

68

 

А

Г

Д

 


 6.2.4. Материалы для проведения промежуточной аттестации

Промежуточная аттестация проводится в форме экзамена

 

Примерный перечень вопросов к экзамену:

1. Понятие и система римского права

2. Цель, задачи и методология римского права

3. Периодизация римского права

4.  Роль и рецепция римского права

5. Понятие и виды источников права

6. Обычное право  и закон

7. Эдикты магистратов

8. Деятельность юристов

9.  Кодификация римского права

10. Формы защиты прав: самоуправство дозволенное и недозволенное, государственная защита частных интересов.

11. Производство in iure и in iudicio. Понятие реституции.

12. Формулярный процесс. Значение формулы и характеристика её основных элементов.

13. Интердиктное и когниционное производство. Исковая давность.

14. Понятие и виды исков. Значение иска и его защита.

15. Понятие «лица» и «правоспособности»

16. Правовое положение римских граждан

17. Правовое положение латинов и перегринов

18. Правовое положение рабов

19. Правовой статус вольноотпущенников

20. Правовое положение колонов

21. Юридические лица в римском праве

22. Римская семья. Понятие родства в римском праве

23. Брак: понятие, виды, способы заключения, условия вступления и прекращения брака.

24. Личные и имущественные отношения между супругами.

25. Отцовская власть

26. Опека и попечительство

27. Вещные и обязательственные права: понятие и различие

28. Классификация вещей в римском праве

29. Понятие и виды владения

30. Порядок установления и прекращения владения

31. Формы защиты владения

32. Понятие права собственности  и его виды

33. Содержание права частной собственности

34. Приобретение и  утрата права частной собственности

35. Право общей собственности (сособственность)

36. Защита права собственности

37. Понятие и виды прав на чужие вещи

38. Сервитуты: понятие и виды

39. Приобретение, утрата и защита сервитутов

40. Эмфитевзис и суперфиций

41. Залоговое право

42. Понятие и сущность  обязательств

43. Основания возникновения обязательств

44. Стороны в обязательстве

45. Прекращение обязательств

46. Способы обеспечения обязательств

47. Договор: понятие, классификация

48. Условия действительности договоров

49. Содержание договора

50. Заключение договора. Представительство

51. Вербальные контракты

52. Литеральные контракты

53. Реальные контракты

54. Консенсуальные контракты

55. Безыменные контракты и пакты

56. Понятие права наследования в римском частном праве

57. Наследование по завещанию

58. Наследование по закону

59. Принятие наследства

60. Легаты и фидеикомиссы

  

6.3. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения итоговой аттестации

Содержание учебной дисциплины «Римское право» не входит в перечень вопросов государственного экзамена.

 


Содержание:

1.Пояснительная записка3

2. Краткие методические рекомендации для преподавателя8

3. Структура и содержание учебной дисциплины9

4. Методические указания для студентов24

5. Перечень основной и дополнительной литературы56

6.Система оценки качества освоения студентами учебной дисциплины 57